新人教版一年级下册数学全册教案 备课改好132页

新人教版一年级下册数学 全册教案 义务教育课程标准实验教科书小学数学第二册全册教材 教材分十个单元，内容：认识图形， 20以内的退位减法，分类与整理，100 以内数的认识，摆一摆、想一想，认识人民币， 100 以内的加法和减法（一），找规律。教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中的相关计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。 教学目标： 1、100 以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流 2、熟练地计算 20 以内的退位减法，用加减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3、生活中提出问题、解决问题的过程，体验数学，感受数学在生活中的作用。 4、描述物体的位置，初步感知所学的图形之间的关系。 5、认识元、角、分，知道 1 元=10 角， 1 角=10 分：知道爱护人民币。 6、会读、写几时几分，知道 1 时=60 分，知道珍惜时间。 7、探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。 8、数据收集、整理、描述、分析过程，收集、整理数据，统计数据提出并回答问题。 9、学习数学的兴趣，学好数学的信心。 重点： 100 以内数， 20 以内退位减法和 100 以内的加减法计算。 难点：时间认识和人民币认识。 第一单元：认识图形 单元目标： 1、观察长方体、正方体的某一个面和圆柱的底面，以及用这些几何形体的面画图形等活动中，直观认识长方形、正方形和圆。 2、观察、操作、画图等数学活动中发展空间观念，体验学习数学的乐趣，积累对数学的兴趣。 3、学习活动中积累对数学的兴趣。 4、长方形或正方形折、剪、拼等活动，直观认识三角形和平行四边形，知道这两个图形的名称；并能识别三角形和平行四边形，初步知道它们在日常生活中的应用。 5、折图形、剪图形、拼图形等活动中，体会图形的变换，发展对图形的空间想象能力。 6、活动中积累对数学的兴趣，增强与同学交往、合作的意识。 7、体会所学平面图形的特征，并能用向己的语言描述长方形、正方形的边的特征；使学生初步感知所学图形之间的关系。 8、观察、操作活动，使学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形的一些特征；感知所学图形之间的关系。 9、拼摆图形，发现图形可由简单到复杂的变化及联系，感受图形的美。通过数学活动，培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。 教学重点： 学生从物体中分离出面，再从表面抽象出平面图形。 教学难点： 直观体验，发展空间观念。让学生动手在钉子板上围、用小棒拼平行四边形。 教学用具： 积木、水彩笔、方格纸、白纸、各种彩色图形（长方形、正方形、平行四边形、圆）。 教学方法：研究法。 知识技能：培养学生的探究精神和合作意识。 认识图形 第一课时：认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆 预习要求： 课本第2、3页，与同学说一说自己看懂了什么。 教学目标： 1、让学生在观察长方体、正方体的某一个面和圆柱的底面，以及用这些几何形体的面画图形等活动中，直观认识长方形、正方形和圆。 2、让学生在观察、操作、画图等数学活动中发展空间观念，体验学习数学的乐趣，积累对数学的兴趣。 3、让学生在学习活动中积累对数学的兴趣 教学重点： 引导学生从物体中分离出面，再从表面抽象出平面图形。 教学难点： 丰富直观体验，发展空间观念。 教学用具： 积木（长方体、正方体、平行四边形、圆柱）、水彩笔、方格纸、白纸、各种彩色图形（长方形、正方形、平行四边形、圆）。 教学过程： 一、游戏中梳理回顾 (1)小朋友，你们喜欢搭积木吗？今天我们就来搭积木。先请每组的小朋友商量一下，你们准备搭什么。 学生小组内商量后，教师提出要求：请小朋友边搭边注意观察这些积木的形状，有 ... ...