3.《桃花心木》课件

课件22张PPT。桃花心木义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册 当代作家，台湾高雄人，1953年生，毕业于台湾世界新闻专科学校。曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。1973年开始散文创作，主要作品有散文集《莲花开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下的酒》《鸳鸯香炉》《金色印象》等。1979年起连续7次获台湾《中国时报》文学奖。 作者简介莫名其妙：表示事情很奇怪，使人不明白。 枯萎：干枯，萎缩。 基业：事业发展的基础。 汲水：吸水。 勃勃生机：精神旺盛的样子。 无缘无故：没有任何原因，缘故。 语重心长：言辞诚恳，情意深长。 依赖：依靠别的人或事物而不能自主或自给。 优雅：优美，不俗气。写出下列词语的近义词偶�———基业—汲水—依赖—特别—模仿—优雅—枯萎—偶然基础特殊优美吸水依靠仿照干枯写出下列词语的反义词相信—高大—巨大—特别—枯萎—依赖—从从容容—怀疑渺小旺盛慌慌张张矮小一般独立萎（ ） 汲（ ） 赖（ ） 委（ ） 极（ ） 懒（ ）旦（ ） 雅（ ） 番（ ） 但（ ） 稚（ ） 翻（ ）锻（ ） 炼（ ） 勃（ ） 段（ ） 练（ ） 脖（ ）比一比，组词语。给画下线的字选择正确的解释或注音。 1、莫名其妙（1）名字，名称。（2）出名，有名。（3）说出。（4）量词，用于人。 2、无缘无故（1）缘故。（2）缘分。（3）沿着，顺着。（4）边。 3、语重心长　　　　 √√√填入合适的词语。（　）的树　　（　）的基业（　）的人　　（　）的树苗（　）的心　　（　）的能量百年巨大个子很高存活依赖特别克服了困难就是胜利的机会。--邱吉尔读课文，想想课文写了一件什么事？作者想表达什么见解？ 课文写一个种树人让树木学会自己在土地里找水源的育苗方法和道理，作者借种树喻育人，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性，对人成长的重要意义。文章结构： 　全文可分三段。 第一段（第1-3自然段）：老家屋旁的空 地被一个人租下来种上桃花心木。 第二段（第4至14自然段）：“我”从种树人那里得知做人的道理。 第三段（第15．16自然段）：桃花心木茁壮成长。乡下老家屋旁,有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。 作用：交代生长环境，引出下文 桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。 对比写法, 设置悬念种树人奇怪的地方是什么? “我”的心情如何? 你从中发现了什么? 更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。　种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”　种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”种树人为什么笑?后来为什么又语重心长?　种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”　种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是 ... ...