观察物体 学案 班级 姓名 【学习目标】 1.复习正确辨别从不同的位置观察到的简单物体的形状，知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。 2.在复习中借助动手操作，进一步发展空间观念和与同伴合作意识。 3.联系学生生活实际，体会到数学与生活的密切联系。 4.培养从小善于观察、仔细思考的学习习惯。 【学习过程】 一:温故知新 1、体会从不同方向观察物体结果可能不同。知道观察物体一定要从不同角度全面观察。 2：重点观察请你连一连，说一说为什么在小猪存钱罐侧面的两个孩子看到不一样。 3：复习从不同方向观察所学过的立体图形，会看到什么样的图形。 4：猜一猜看到我们学过的立体图形的一个面是正方形，它可能是什么？ 二：巩固应用。 答案：略 观察物体2当堂达标 班级： 姓名： 【基础达标】 一、连一连 1、连一连分别是谁看到的。 X （ ） （ ） （ ） （ ） 2、三个小朋友分别看到冰箱的哪一面？请你连一连。 k B 1 . c o m 3、从上面看，各是什么图形，请连一连。 4、下面图形分别从哪一个位置看到的，连一连。 填一填 1、分别在哪一位置看到，填一填。 （ ） （ ） （ ） 2、下面的图片是从哪个位置看到的，填在括号里。 （ ） （ ） （ ） 【拓展应用】 判断题。（对的打“√”，错的打“×”） 1、一个长方体我们最多只能看到它的三个面。（ ） 2、对于我们从任何方向上看到的形状都是一样的。( ) 3、对于我们从任何方向上看形状都是一样的。( ) 4、一个物体，我们从不同的方向看到的形状肯定不一样。(?? ) 答案： 【基础达标】 一、连一连X k B 1 . c o m （ 小明 ） （ 小亮 ） （小红） （ 小刚 ） 2、下面图形分别从哪一个位置看到的，连一连。 二：填一填 （上面） （侧面） （正面） （ 正面 ） （ 背面 ） （ 侧面 ） 【拓展应用】 判断题。（对的打“√”，错的打“×”） 1、一个长方体我们最多只能看到它的三个面。（ √ ） 2、对于我们从任何方向上看到的形状都是一样的。( √ ) 3、对于我们从任何方向上看形状都是一样的。( √ ) 4、一个物体，我们从不同的方向看到的形状肯定不一样。(?×? ) 课 型 新 授 教学内容： 人教新课标二年级上册册教科书100页和102页。 教学目标： 1.复习正确辨别从不同的位置观察到的简单物体的形状，知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。 2.在复习中借助动手操作，进一步发展学生的空间观念和与同伴合作意识。 3.联系学生生活实际，让学生体会到数学与生活的密切联系。 4.培养学生从小善于观察、仔细思考的学习习惯。 重点、难点： 教学重点： 通过复习进一步感受到在不同位置观察到的物体的形状的区别。 教学难点： 进一步培养学生准确辨认从不同位置（尤其是左侧面、右侧面）观察到的物体的形状。 教学准备： 课件、立体图形、积木 教学过程 一、观察物体的复习 1.回顾观察物体知识。 (1)出示三轮车图片：这是什么？谁来介绍一下大屏幕上三轮车是什么样子的？ 学生观察，介绍样子。 (2)出示3张三轮车图片（前面、后面、侧面。） 请你想一想，这3张图片分别画的是哪个位置？是站在哪个位置拍摄的？ 学生独立思考，小组讨论，汇报结果。 小结：要全面了解一个物体，需要从多个方向来观察事物。 2.说一说。 请小组一个成员将自己的文具盒摆放在桌上，再请每一位同学从自己的所在位置介绍看到的情况。 学生小组活动，组内交流，说一说，评一评。 3.完成102页第7题。 学生先独立练习，再全班交流、订正。 重点关注：站在小猪侧面的两个同学看到的有什么不一样？ 找规律：前后有什么区别、左右有什么不同？从侧面观察要仔细想一想猪头朝向观察者哪边的手。 【设计意图】：借助小汽车和图片全面回顾所学的观察物体的知识。通过小组交流、互评，培养学生讲解的技能和 ... ...
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