课题：包 装 课型：新授 班级： 姓名： 主备：****** 审核：****** 时间： 家长： 学习目标： 能够根据“包装”的有关信息提出问题，体会小数乘法在实际生活中的应用。 会利用竖式计算数目比较大的小数乘法，并注意养成估算的意识习惯。 学会用小数乘法来解决一些实际生活中的问题。 学习重难点： 学会利用竖式计算小数乘法，并且能够正确地计算小数乘法。 学习过程： 一、学前准备。 1．口算： 0.2×3＝?????? 5×0.1＝???????? 3.2＋2.3＝???????? 10－5.5＝ ???????? 2.5×10＝????? 32.6÷10＝???????? 3.25×0＝?????? ?? 4.8＋1＝ 0.3×3＝ 100×0.7＝ 2.03÷10＝ 2÷10＝ 2．回答。 在乘法算式中，把两个乘数都缩小到原来的，那么它们的乘积就会 ；把两个乘数都扩大到原来的10倍，那么它们的乘积就会 。 例如，0.5×0.4的乘积是5×4的乘积的 ，所以0.5×0.4＝ 3．列竖式计算。 45 × 36 ＝ 20 × 19 ＝ 二、合作探究。 观察图片，读一读图片中的信息。 图片中的问题你会列式吗？把算式写在下面。 列竖式来计算这道题。 老师点播：根据前两课学习的知识，我们可以把算式中的数变成“整数”来计算，根据变化过程中的关系，再得到原来算式的准确结果。 现在用它们对应的整数来列竖式计算，再想一想原式的计算结果。 阅读教材第44页中“笑笑”的计算思路，看一看和你的计算过程一样吗？结果一样吗？ 思考：如果把小数看成整数来计算，两个乘数的小数点分别向右移动了几位？算得的乘积又向左移动了几位得到准确的计算结果？ 你能想明白“淘气”的计算方法吗？用原数在下面再列式计算一下这道题吧。 小结：使用“淘气”的计算方法，可以使小数乘法的计算变得非常简便。 你能用自己的话说一说这种方法吗？ 三、课内巩固训练。 1．包装一个礼品盒用彩带2.4米，需要多少元？先估计一下，再计算（竖式）。 2．给下面各题的乘积点上小数点。 3．列竖式计算。 4.8 × 0.25 0.32 × 0.8 9.8 × 0.5 4.8 × 1.2 0.32 × 1.2 9.8 × 1.3 4．一辆小卡车的载重量是4.2吨，一辆大卡车的载重量是小卡车的1.5倍，大卡车的载重量是多少吨？ 四、学习体会。 本节课的知识你都掌握了吗？写出你的收获或不明白的地方吧。 学（教）后记：
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