课件25张PPT。一年级 数学 下册青岛版3.1 100以内数的认识 1．学会数100以内的数，建立100以内数的概念，能够运用数进行表达和交流。 2．引导学生观察、初步体验数与生活的密切关系，培养主动探究精神。 3．与实际生活相联系，体会到数学知识来源于生活，服务于生活。你能提出什么问题？玉米有多少个？辣椒有多少个？100以内数的认识情景导入玉米有多少个？ 数 继续 摆 你会数吗？试试看。100以内数的认识一共有28个玉米。玉米有多少个？100以内数的认识28里面有（ ）个十和（ ）个一。2个十8个一玉米有多少个？28100以内数的认识28里面有2个十和8个一。2个十8个一28写作：读作：二十八玉米有多少个？100以内数的认识29写作：读作： 二十九 边拨边数，从28拨到31。29里面有2个十和9个一。100以内数的认识30写作：读作： 三十30里面有3个十。29添1就是30。10个一 边拨边数，从28拨到31。100以内数的认识31写作：读作： 三十一31里面有3个十和1个一。 边拨边数，从28拨到31。100以内数的认识边拨边数，从49拨到55。49添1是多少？ 该怎么拨呢？5 05这2个5表示的意思一样吗？5个一5个十012345100以内数的认识典题精讲可以10个10个地数。墙上的每串都有10个如果再加上1个是多少呢？辣椒有多少个？100以内数的认识 100里面有几个十？10个十100辣椒有多少个？100以内数的认识 在计数器上拨一拨，99 添1是多少？1写作：0010个一是十。10个十是100。 从右边起，第一位是个 位，第二位是十位，第三位 是百位。辣椒有多少个？100以内数的认识动物运动会规则：射中红心得1分。18分32分(1)已经得了18分，你能接着数一数，最后得了多少分吗？100以内数的认识易错题型24规则：每跳一次得2分。2628303234363824分38分（2） 已经得了24分，你能接着数一数最后得了多少分吗？100以内数的认识易错题型25分规则：套中一个得5分。50分（3） 已经得了25分，你能接着数一数，最后得了多少分吗？100以内数的认识易错题型1.（ ）个十和（ ） 个一合起来是 。（ ）个十和（ ） 个一合起来是 。（ ）个十和（ ） 个一合起来是 。414139398282100以内数的认识学以致用23362.看图写数。100以内数的认识学以致用3. 写一写。 五十 六十八 八十五 七十四 九十九 27 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 5068857499100以内数的认识学以致用（1）估一估，选一选。 30 50 70有多少个图钉？10个（2）10个10个地数，有（ ）个10还多（ ）个，共有 （ ）个。√4.5353100以内数的认识学以致用我们班里有多少个同学？可以怎么数？5.100以内数的认识学以致用（1）2个2个的数； （2）5个5个的数； （3）10个10个的数。100以内数的认识这节课你收获了什么？1、100以内数的组成、读法、写法； 2、会一个一个、两个两个、五个五个、十个十个地数数。 ……课堂小结100以内数的认识数和数位有什么关系？ 8在个位和十位上为什么意义不一样？课后思考课件19张PPT。一年级 数学 下册青岛版3.2 100以内数的认识 1、在能读写100以内数的基础上对数的读写规则进行概括。 2、在将现实问题转化为数学问题，并经历用数学符号表示数的大小关系的过程中，正确进行100以内数的大小比较。 3、感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。从图中，你知道了哪些数学信息？ 小玲摘了27个石榴。小玉摘了42个石榴。小强摘了48个石榴。根据这些信息，你能提出什么问题？小玉和小玲谁摘的多？ 小玉和小强谁摘的多？ 小玉摘了42个石榴。100以内数的认识情景导入 数一数 继续小玉和小玲谁摘的多？ 比十位100以内数的认识小玉和小玲谁摘的多？42在27的后面，42大。100以内数的认识40比20大，所以42比27大。42274 22 7小玉和小玲谁摘的多？100以内数的认识458752＜＞＞369826想一想，十位上的数不相同，怎样比 ... ...
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