《对称、平移与旋转1》习题 1、观察下图中的汽车商标，其中是轴对称图形的个数为（ ）。 A、2 B、3 C、4 D、5 2、下列说法中错误的是（ ）。 A、成轴对称的两个图形的对应点连线的垂直平分线是它们的对称轴。 B、关于某条直线对称的两个图形全等。 C、全等的三角形一定关于某条直线对称。 D、若两个图形沿某条直线对折后能够完全重合，我们称两个图形成轴对称。 3、下列图形中，不是轴对称图形的是（ ）。 A、角 B、等边三角形 C、线段 D、不等边三角形 4、正五角星形共有_____条对称轴。 5、如果一个图形沿某一条直线折叠后，直线两旁的部分能够_____，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做_____。 6、如下图，图中的图形是轴对称图形吗？如果是轴对称图形，请指出它们的对称轴。 7、画出每个图的所有对称轴。 8、判断。 （1）等腰三角形、梯形和圆都是轴对称图形。 （ ） （2）所有的直径都是圆的对称轴。 （ ） （3）平行四边形也可能是轴对称图形。 （ ） （4）正方形只有一条对称轴。 （ ） 9、画出下列图形的对称轴。 《对称、平移与旋转1》教案 教学内容 教材P14~17页。 教学目标 1、认识轴对称图形和对称轴。 2、知道怎样找出轴对称图形的对称轴。 3、学会画轴对称图形。 4、在学习的过程中增加对数学的学习兴趣。 教学重、难点 学会找出图形所有的对称轴。 教学准备 多媒体课件。 教学过程 一、引入 出示课件相关图片。 师：大家看看这些国旗，是不是很漂亮啊，仔细观察一下，这些图形都有什么特征呢？ 生：从中间对折，左右两边完全重合。 师：对。这就是我们今天要学习的内容。 二、教学新授 1、教学例题。 师：大家讨论一下，这些图形有什么特点呢？ 生1：它们都是对称图形。 生2：如果从中间对折，两边会完全重合。 师：我们学过的哪些图形是轴对称图形？ 生3：长方形、正方形、等边三角形和等腰梯形。 师：将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。折痕所在的这条直线叫作它的对称轴。 2、巩固练习。 （1）完成书本第16页的第1题。 找同学起来说说他找出的轴对称图形，全班一起订正。 （2）完成书本第16页的第2题。 学生自己在书本画出答案，同桌互相订正。 （3）完成书本第17页的练一练。 三、课后总结 今天你学会了什么？ 课件9张PPT。对称、平移与旋转1观察下面的物体，说说它们有什么共同的特征。？你能提出什么问题？合作探究这些图形有什么特点？它们都是对称图形。如果从中间对折，两边会完全重合。对称轴将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做它的对称轴。你能画出下面图形的另一半，使它成为轴对称图形吗？我先从图形上找到几个重要的点，再根据每个点到对称轴的距离找到这些点的对称点。最后把这些点连起来。下面的交通标识，哪些可以看做轴对称图形？下面的英文字母，哪些是轴对称图形？ACTMSNXZ谢谢！《对称、平移与旋转2》习题 1、分别画出将平行四边形向下平移4格，向左平移8格后得到的图形。 2、把图形向右平移7格后得到的图形涂上颜色。 3、把图形向左平移5格后得到的图形涂上颜色。 4、画出小船向右平移6格后的图形。 5、画下面的图形向右平移6格后的图形。 6、请利用旋转分析下列图案。 7、在现实生活中，我们经常见到一些美丽的图案。 （1）请用平移、旋轴、轴对称分析各图案的形成过程？ （2）哪几个图案可以经过平移得到？哪几个图案可以经过旋转得到？哪几个图案可以经过轴对称得到？ 8、下列四幅图是怎样利用旋转、平移或轴对称进行设计的？ （1） （2） （3） （4） 9、先观察右图，再填空。 （1）图1绕点“O”逆时针旋转90°到达图（ ）的位置； （2）图1绕点 ... ...
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