2.一个字 课件（2课时）+朗读

课件24张PPT。今天我们学习一个民间故事。传说祝枝山、唐伯虎、文征明在一起吃饭时，边吃边猜谜，猜的居然是同一个名字。想知道是怎么回事吗？读课文了解一下吧！第 一 课时1.认识10个生字，会写7个生字。理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）谜语故事 从前，有人在地里挖到一个金属盒子，盒子没有锁，却怎么也打不开。 细看盒盖上的圆形转盘，上面刻着二十个字：春生此国物多君豆红愿；枝来采撷发南几最相思。 此人颇识诗书，知道这是用一首诗编的密码。他依着诗句顺序终于把盒子打开，得到了盒中的珍宝。你知道这首诗怎么读吗？ （答案）红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。伯bó酒jiǔ语yǔ代dài宋sòng互hù相xiāng唐 著 饮 谜 猜 秦 善 恶 愚 凑còutángzhùyǐnmícāiqínshànèyú猜 著 善cāi zhù shàn 恶著名： 热闹： 才思敏捷： 不甘落后： 有名(用于值得褒扬的人或事物)。本文指有名、出名。 造句：李白是唐朝著名诗人。 (景象)繁盛活跃，本文指气氛活跃。 造句：广场上人山人海，十分热闹。 本文指能出口成章，主要用在文学方面的。 造句：我们班上的张兰是一个才思敏捷的学生。 不愿意表现出自己不如他人；做什么都不愿落在他人后面。 造句：只要你有不甘落后、永不服输的精神，胜利的大门必将为你敞开。著名　有名两个词都有“出名”的意思。 “著名”着重于人物出名；“有名”指被人熟知。 ①张大千是一位著名画家。 ②他在这一带很有名。 点击 听朗读第一部分（第1自然段）写祝枝山、唐伯虎、文徵明是明朝著名文人，还是好朋友。 第二部分（第2－5自然段）写三人和酒店老板互相猜字谜的热闹情景。 第三部分（第6自然段）写几个人开怀大笑起来。我也会编字谜。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿积极思考 认真交流1.读一读，连一连。 　 　táng zhù yǐn mí cāi qín shàn còu 著 饮 谜 猜 唐 凑 善 秦2.看拼音，写词语。 bó fù jiǔ diàn mí yǔ sòng dài宋 代伯 父酒 店 谜 语 3.选字组词。 【互 五】 （ ）动 （ ）个 （ ）助 （ ）星红旗 【相 箱】 互（ ） 纸（ ） （ ）同 （ ）子互五 互 五相箱相箱 4.给加点字选择正确的读音。 è ě wù （1）善人有，恶（ ）人无。智者有，愚者无。言者有，看者无。 （2）小明不讲卫生，同学们都很厌恶（ ）他。 （3）今天吃过午饭后，我觉得有点恶（ ）心。...èwùě5.写出下列各字的反义词。 善———（ ） 智———（ ） 古———（ ） 外———（ ）恶愚今里课件22张PPT。第 二 课时1.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。（重点） 2.通过猜字谜活动激发对祖国文字的热爱。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。祝枝山、唐伯虎、文徵(zhēnɡ)明是明朝著名的文人，他们是好朋友。从“著名”得知三个人的身份地位，“好朋友”说明三人的亲密关系。理解：祝枝山说：“今天高兴，我出一个谜语你们猜，哪位猜不出，就让哪位请客。”接着说出一个字谜：“古代有，现代无。商周有，秦汉无。唐朝有，宋朝无。”这个谜语你猜出是什么字了吗？口字唐伯虎才思敏捷，祝枝山话音刚落，他马上接口：“我把你的谜底也编成一个字谜：善人有，恶人无。智者有，愚者无。言者有，看者无。”说明唐伯虎的“才思敏捷”。品析：根据这个字谜谜面的创造方法，请你编一个字谜，让大家猜一猜。示例：地上有，天上无。 埋起来有 ... ...