课件47张PPT。《古诗两首》激发兴趣，导入新课我们祖国的文化源远流长，而古诗更是文化宝库里一颗璀璨的明珠。你们入学以来，老师与你们共同诵读了许多经典的古诗名句。请大家回忆一下，脑海里积累了哪些和中国传统节日有关的古诗呢？找出来，读给大家听。欣赏《乞巧》，理解美好的愿望乞巧检查自学，展示成果林杰 (831—847)字智周，福建人，唐代诗人。小时候非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章。又精书法棋艺。卒，年仅十七。《全唐诗》存其诗两首。检查自学，展示成果牛郎织女的传说 天上仙女思凡心切，下凡来与牛郎私合并生下一男一女两个孩子。王母娘娘知道后大怒，遣天兵天将来将织女带走。为了防止织女在下凡去与牛郎相会，王母拔下头上簪子随手一划，就出现了银河（银河来历）将牛郎织女隔开。之后因喜鹊同情有情人，每年七夕用身体搭成鹊桥让二人相会。检查自学，展示成果关于乞巧节 也叫女儿节，即七月七日。民间幼女用碗盛水在日下投针，叫乞巧丢针。幼女将绿豆于前数日置碗内，用布盖上。每天浇水，七夕打开盖布。若芽生不乱，其女必巧。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。每逢七夕，“长安城中月如练，家家此夜穿针线。”另外，陈瓜果于庭，以求奇巧的乞巧方式也较普遍，如有蜘蛛在瓜果上结网叫得巧。听读古诗，学会诵读 请同学们认真听古诗朗读录音，注意生字的读音，注意诗歌的节奏和停顿。 乞巧 唐 林杰 七夕/今宵/看碧霄,牵牛/织女/渡河桥。 家家/乞巧/望秋月,穿尽/红丝/几万条。 听读古诗，学会诵读诵读大比拼，以小组为单位，采用多种形式的朗读，可以个人读、集体读、分角色读，看谁读得更准确、更流利、更有感情。趣味游戏，学会生字（1）朗读诗歌，圈画出不会的字音、难懂的词语。通过查字典或者资料，弄明白字词的读音和意思，比一比看谁学的最快。说一说你如何记住这些生字词。 提示:将生字与学过的字对比记忆。 乞———气 宵———霄———肖 渡———度（2）开火车反复朗读生字，看谁读的最准确。 乞( ) 巧( ) 霄( ) 渡( ) （3）生字组词大挑战。 乞( ) 巧( ) 霄( ) 渡( )趣味游戏，学会生字qǐqiǎoxiāodù乞讨巧合 云霄 渡河自主探究，理解《乞巧》意思 有感情朗读《乞巧》，结合注释和资料理解诗歌的内容，然后自主探究以下问题： （1）你知道题目《乞巧》是什么意思吗？ 点拨：乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。（2）我会理解下面重点词语的意思。 乞： 碧霄： 几万条： 渡：向人讨、要、求。指浩瀚无际的青天。横过水面。比喻多。自主探究，理解《乞巧》意思（3）我会用自己的话说说这首诗的意思。 诗句：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 意思：一年一度的七夕节又来到了，牵牛织女再度横渡喜鹊桥来相会。 诗句：家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 意思：家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空，挨家挨户的巧手女子都穿起红丝，至少有几万条。自主探究，理解《乞巧》意思请同学们，再次有感情朗读《乞巧》，以小组为单位合作探究以下问题： （1）你能想象出“七夕今宵看碧霄”的景象吗？ 点拨：一年一度的七夕节又到了,家家户户的人们停下手里的工作，到村外欣赏美丽的月亮。小姑娘们也悄悄的做好了乞巧的准备。大家抬头仰望浩瀚的天空,发现蓝色的天空，万里无云，圆圆的月亮，发出明亮的光辉，好美丽的夜空啊！合作交流，体会作者的感情（2）你知道人们看碧霄的时候还看到了什么吗？ 点拨：还看到了“牵牛织女渡河桥”。合作交流，体会作者的感情 （3）“牵牛织女渡河桥”蕴含怎样的故事?人们想到这个故事时，会有怎样的心理活动？ 点拨：蕴含牛郎织女鹊桥会的故事。 人们想到这个故事时，一定会牛郎织女的真挚爱情所感动，希望他们永远在一起。 ... ...
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