天津市课堂教学设计 课题 天津卫三宗宝 第 4 周第 1 课时（总第4 课时） 教 学 目 标 1、知道天津卫三宗宝是：鼓楼、炮台、铃铛阁。 2、初步了解鼓楼、炮台、铃铛阁的历史和鼓楼的一些文化资源。 3、学会在互联网上搜集“天津鼓楼”的信息，关注鼓楼的今日发展和变化。 教学重点难点 学生了解有关鼓楼、炮台、铃铛阁的历史知识和鼓楼周围的一些文化资源。 学生在互联网上搜集天津鼓楼的信息，关注鼓楼的今日发展和变化。 教 学 过 程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 一、介绍鼓楼 1、出示图片，今昔对比介绍鼓楼和鼓楼内的大钟。 2、学生看书，了解鼓楼建设的时间、地点、作用和重建。 3、新旧两座大钟的外观和特点 二、介绍鼓楼文化资源 1、阅读书上鼓楼周围的文化资源，师生互动交流 2、引导学生抓住教材中的重点词来理解感悟，“最完整”、“最宏大”、“全国仅存”等这些重点词眼，来引导学生感悟体会这些文化资源的重要价值。 3、出示炮台图片，了解炮台的分布地点、作用 三、介绍铃铛阁 1、学生自学、探究铃铛阁: 出示自学提纲让学生结合温馨提示自己阅读学习 2、汇报、交流铃铛阁所处的地理位置、建筑用途和“铃铛阁”一名的由来。3、你有什么感受？ 思考：1、过去的天津卫为什么要建一座鼓楼? 2、说说铃铛阁名字的由来？
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