15.金色的玉米棒 表格式教案

课题: 金色的玉米棒 第 1 课时 课型:课文 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日 教学目标: 1、学习本课生字18个，会写其中的6 个。 2、正确流利地朗读课文。 批注 教学重点: 掌握本课生字的音、形、义。 教学难点: 正确流利地朗读课文。 教学用具: 生字卡片、磁带、课件。 教学方法: 师生互动学习。 教 学 过 程 一、初读课文，读准字音。 1、借助拼音初读课文，标出不认识的字。 2、指名读课文，其余同学听，师生评议。 3、教师范读课文，学生听。 4、说一说课文中哪些字音要注意读准。 二、识记生字，指导书写。 1、领读正音。 2、重点指导下面几个字形的书写。 粮：米+良 3、教师示范书写。 4、学生描红，再在田字格里书写。 教学反思： 课 时 教 案 课题: 金色的玉米棒 第 2 课时 课型:课文 编写时间:20 年 月 日 执行时间:20 年 月 日 教学目标: 1、学习本课生字18个，会写其中的6 个。 2、正确流利地朗读课文。 批注 教学重点: 掌握本课生字的音、形、义。 教学难点: 理解课文内容。 教学用具: 生字卡片、磁带、课件。 教学方法: 引导讲授法。读品结合法。 教 学 过 程 一、复习导入 1、出示生字卡片，指名读生字组成的词语。 2、指名分段读课文，想想课文写了哪几个动物和玉米的关系。 二、朗读感悟 1、理解学习课文第1自然段。 2、师生共同评价。 3、理解学习课文第4-10自然段，思考： （1）松鼠向小兔借到了什么？（一把干蘑菇） （2）松鸡向小兔借到了什么？（一碗豆子） （3）刺猬向小兔借到了什么？（几颗红枣） 4、研读课文最后三个自然段。 （1）男女同学分别读前两个自然段，齐读最后一自然段。 （2）思考：小兔为什么不借玉米棒子？ 三、总结全文。 四、作业： 照样子写句子。 例：冷冷的北风吹在脸上，像针扎一样。 。 。 教学反思：