21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版历史七年级第四课唐朝的中外文化交流教学设计 课题 第4课唐朝的中外文化交流 单元 第一单元 学科 历史 年级 七年级下册 学习目标 1、知道遣唐使的含义，认识唐朝文化对日本的影响；知道鉴真东渡的具体史实及其影响。知道玄奘西行的时间和贡献，唐朝时中外文化频繁交往的主要原因。2. 通过对鉴真六次东渡、玄奘西游生涯中体现出的精神的了解，激发学生积极上进、自强不息的精神动力。3、通过讲述隋唐时期我国同亚洲各国友好交往对历史发展产生的重大影响；理解出现交往盛况的原因并总结出唐文化的世界意义。 重点 鉴真东渡、玄奘西行。 难点 唐朝频繁对外交往的原因。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 由《白龙马》的歌曲导入 听歌曲，唐朝对外交往的基本史实 引起学生兴趣，提高学生注意力 讲授新课 遣唐使 出示日本唐人街的图片，引导学生思考为什么日本会有唐人街，唐朝与日本的交流情况是怎样的出示图片介绍遣唐使为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，称为“遣唐使”跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次达到500多人。出示遣唐使的重要人物“阿倍仲麻吕”的图片学生总结归纳遣唐使的特点规模大（2）次数多（3）素质高出示材料从唐朝回日本的僧人说：“大唐国者，法式定备之珍国也，常须达。” ———《日本书纪》 学生思考:日本为什么要派遣唐使来唐朝，有何意义原因:日本认为唐朝是一个制度完备的国家，应该经常去学习。意义：他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本对日本社会的发展产生了深远的影响。出示图片展示中日在服饰、文字、节日、建筑、货币等方面的相似之处。鉴真东渡播放鉴真东渡的视频，了解基本史实。根据课本具体了解鉴真东渡的史实6次东渡，前5次都没成功辛劳过度而双目失明754年，抵达日本影响：在日本传授佛经，传播中国医药 文学 书法 建筑 绘画等，为中日文化交流作出了卓越贡献出示鉴真在日本的图像，与唐招提寺。出示关于鉴真的诗歌鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。“盲目航东海”指什么？表现了鉴真怎样的精神？“唐风洋溢奈良城”表明了什么？他都传了哪些道艺？“盲目航东海”指鉴真东渡日本。表现了鉴真矢志不渝，坚持不懈，不畏艰险的精神。“唐风洋溢奈良城”表明了鉴真为中日文化的交流做出了重要贡献传的道艺：鉴真在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等玄奘西行播放《西游记》主题曲“敢问路在何方”由歌曲引出唐朝除了与日本交流频繁，还与哪个国家有频繁的交流唐朝与天竺有频繁的交往在玄奘西行前，国人称印度为天竺。天竺是唐朝时的称呼，包括今天的印度、巴基斯坦、孟加拉国等国。经典电视剧《西游记》中的故事取材于我国历史上哪个故事呢，唐僧是哪个人物的故事形象呢取材于”玄奘西行” ，唐僧便是玄奘了解玄奘西行的基本史实西行的时间：贞观年间西行起止地点：起：长安止：天竺（今天印度、巴基斯坦、孟加拉国）历时:四年经历：遍访天竺名寺，研习佛法。在佛学最高学府那烂陀寺游学。成为远近闻名的佛学大师贡献：10多年后携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作， 为中国佛教发展作出重大贡献。著作：玄奘的弟子根据他的口述记录成书《大唐西域记》《大唐西域记》的作用：记载游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献 学生在书上找到并勾画：遣唐使的相关内容 学生结合课本讨论总结遣唐使的特点学生根据材料讨论总结日本派遣唐使的原因与意义。学生观看视频学生在课本上勾画鉴真东渡的相关内容 小组讨论总结 ... ...
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