《猜猜看》习题 一、选择题： 1.哈雷彗星绕太阳运行的周期约为多少年？? （ ） A.73年??? B.74年?? C.75年??? D.76年 2．黄山在我国的什么省份？ （ ）? A.安徽?? B.?河北??? C.?河南??? D.?江苏 3.有“动物熊猫”之称的是？ （ ）?? A.水杉??? B.银杏??? C.银杉?? D.苏铁 4.多吃酱油皮肤会变黑吗？? （ ） A.会??? B.不会??? C.由个人体质决定?? D.有待考证 5.蜘蛛网不可以黏住下面哪样东西？ （ ） A.小飞虫 B.纸片 C.蜘蛛 D.树叶 6.胡萝卜用下列哪种方法吃最有营养？ （ ）?? A.油炒??? B.水煮??? C.榨汁??? D.清蒸 7.纸杯能够烧水的原因是什么？ （ ） A.水吸收了热量 B.纸杯质量非常好 C.酒精炉的火不够大 D.天气温度太低 8.世界四大洋中面积最小的是？ （ ） A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋 9?世界上海拔最高的山峰是哪一座？ （ ） A.乔戈里峰 B.珠穆朗玛峰 C.干城章嘉峰 D.公格尔山峰 二、简答题 1、简述为什么蜘蛛不被蜘蛛网黏住的原因？ 2、简述为什么纸杯能够烧水的原因？ 3、简述喜马拉雅山形成的主要原因？ 《猜猜看》教案 教学目标：? 1、能选择自己喜欢的问题，进行大胆的猜想与想象。? 2、能说出自己猜想的依据，初步了解科学家猜想的有效途径，了解地球表面是在不断变化的。? 3、培养学生敢于猜想和想象的思维能力，积极参与头脑风暴活动。? 教学重点：? 培养学生敢于猜想，勇于想象，积极参与，发散思维的能力。? 教学难点：? 能说出自己猜想，提出自己的依据，说明自己的理由。? 教学准备： 生活中的一些常见现象的图片课件。 教学课时： 一课时? 教材分析： 《猜猜看》是大象版小学科学三年级下册第一单元的内容。通过本节课的学习，让学生初步尝试猜想和假设，了解科学家猜想的途径。课程设置是这样的，一开始让学生积极参与头脑风暴，选择自己喜欢的问题大胆猜想和想象，接着让学生讨论猜想的依据。接下来通过阅读科学家的猜想途径，理解掌握科学猜想的途径和方法。 三年级的学生通过科学上册书的学习，对科学学习有了初步的了解，具备了学习科学的初步的方法。大胆猜想和假设是下册教材的整体要求，通过本册教材的学习，使学生初步具备科学探究的科学素养，知道发现问题，大胆猜想是解决问题的最初阶段。 教学过程：? 一、激趣导入。? 同学们，在生活中充满着神奇的科学奥秘，人们总喜欢问个为什么，并力求寻找到正确的答案。现在老师这有一些有趣的问题，你们想猜猜看吗？（想）? 二、大胆猜想。? 课件出示问题与画面，学生猜想。 三、游戏探究。? 1、把全班同学分成两组，一组提问题，另一组则对这些问题进行猜想。我们看一看哪一组做的最棒。（游戏活动）? 2、讨论猜想的依据? 在猜想与假设的过程中，无论是对问题起因的猜想，还是对问题结果的猜想，以及对过程的猜想，人们都是依据已有的知识和经验对所观察的现象作出不同程度的说明和解释。通过刚才的猜想，同学们从中选择一个自己感兴趣的，并说一说你猜想的依据是什么。 四、拓展延伸。? 1、阅读科学家猜想的途径。 2、阅读《海洋变成了高山》。? 3、全班交流科学家猜想的途径以及自己的收获。 教学反思： 本节课学生通过头脑风暴、猜想假设、讨论、阅读等活动，初步了解了科学家进行猜想的有效途径，并掌握了猜想假设的方法，能简单说出猜想的依据，学习效果较好。需要解决的问题是小组合作学习，分工不太明确，在后面的教学中还要在小组建设方面多做一些工作。 课件12张PPT。猜 猜 看蜘蛛网为什么不粘蜘蛛？ 科学家们通过研究发现，蜘蛛的腹部尾端一般有6—8个纺织网，每个纺织器上有数百个喷口———丝就通过喷口排出。蜘蛛身上有与每个纺织器对应的功能各异的腺体，每个腺体能产生不同的丝线原料，从而织出黏的和不黏的两种丝线。科 ... ...
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