《面对几种不知名的矿物》课件+教案2

课件9张PPT。野外鉴别矿物一、矿物鉴别的物理特征㈠ 主要是依据矿物的 ?　晶体形态 　 ?　光学性质 　　　 ? 力学性质 　　 ? 其它一些物理性质　　　　　　　　二、矿物鉴别的物理特征㈡ 矿物的形态　　　　　　　　1.矿物单体的形态一向延长型 柱状、针状、纤维状（角闪石、石英等） 二向延展型 板状（重晶石、石膏）、片状（云母、石墨） 三相近等型 立方体状、粒状（黄铁矿、石榴子石、橄榄石）二、矿物鉴别的物理特征㈡ 矿物的形态　　　　　　　　2.矿物集合体的形态 显晶质集合体形态??????? 纤维状集合体 放射状集合体??????? 晶簇 隐晶质和胶态集合体形态??????? 结核状、鲕状、肾状、钟乳状、葡萄状、晶腺、树枝状、块状、土块、粉末状等 二、矿物鉴别的物理特征㈢ 矿物光学特性　　　　　　　　1.矿物的颜色是矿物吸收可见光后所呈现的色调。 自色矿物本身固有的颜色 二、矿物鉴别的物理特征㈢ 矿物光学特性　　　　　　　　2.条痕颜色 矿物的条痕色即矿物粉末的颜色，通常用从白色无釉瓷板上划出的线条颜色来确定。 有些矿物的颜色与条痕一致，如金的颜色和条痕 都是金黄色； 而有些矿物的颜色同条痕不相同，如赤铁矿不管 外表是暗红色还是铁黑色，但它的条痕总是樱红 色。二、矿物鉴别的物理特征㈢ 矿物光学特性　　　　　　　　3.光泽矿物表面反射光线时表现的特点二、矿物鉴别的物理特征㈢ 矿物光学特性　　　　　　　　变异光泽二、矿物鉴别的物理特征㈣ 矿物的硬度　　　　　　　　 矿物的硬度用“刻划能力”来衡量，取决于原子和离子结合在一起的化学键的强度。 指 甲 2-2.5 铜钥匙 3 小钢刀 5-5.5 玻 璃 6面对几种不知名矿物 教学目标： 1.综合运用观察矿物颜色和条痕、检测矿物硬度、观察矿物透明度和光泽、查找资料等方法，研究不知名的矿物，并写出特征卡片。 2.运用一些矿物光泽、硬度、条痕等方面的基本科学知识，并综合所学方法开展应用性观察研究鉴别身边的矿物，让孩子在认知水平、技能水平和情感水平等方面都有充分的发展。 3.在探究活动中乐于与他人合作交流，养成细致观察的习惯和态度。 教学重点：能用所学方法与知识开展应用性观察并鉴别矿物。 教学难点：能对观察的矿物进行鉴别。 教学准备：放大镜、小刀、瓷砖、不知名的矿物 教学过程： 一、引入： 我们已经学习了观察和描述岩石的一些方法，现在让我们来研究一块自己身边的矿物吧？ 二、探究过程 1.它们是什么矿物 ①研究矿物的方法 A.说一说，你学习了哪些观察和描述岩石、矿物的方法？ B.我们需要哪些工具帮助研究？ ②研究我们的矿物 A.猜测：打开盒子，你知道它们分别是什么矿物？ B.要想知道我们的猜测是否正确，应该怎样做？（小组讨论） C.学生发表意见：借助工具观察；查找资料识别；收集矿物的特征等。 D.投影图片，师介绍地质学家鉴别矿物的方法。 E.运用前面所讲的方法研究矿物。 F.交流汇报 ③为矿物做份“简历”。 2.确定“身份” ①阅读单元资料库的《矿物特征卡》 ②对照《矿物特征卡》鉴别它们分别属于什么矿物。说说我们是根据它们的哪些性质做出判断的？ 3.猜猜它是“谁” 请一学生描述矿物，其他人猜。 4.举例说一说 选择两种矿物或岩石，详细了解利用它们的不同特性在生产和生活中的应用。 三、课外延伸 做一个岩石展示盒:你想做个怎么样的展示盒?你打算怎么去做呢？ ... ...