第3节 耳和听觉　专题复习与巩固训练

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 第3节 耳和听觉　专题复习与巩固训练 【要点整理】 知识点1：耳的构造及各部位功能 1．耳的构造：如图 2．各结构功能 结构 功能 外耳 耳廓 收集声波 外耳道 传导声波 中耳 鼓膜 随着声波的振动而引起振动，将振动传到听小骨 鼓室 与耳道一起引起共鸣，并且起到平衡气压的作用 听小骨 把声音放大后传到内耳 咽鼓管 连通鼓室和咽部，使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动 内耳 耳蜗 内有液体和_____，接受声波的刺激，产生信息 前庭 感觉头部位置变动，产生信息 半规管 　说明　人耳的功能 ①听觉功能。 ②保持身体平衡的作用：内耳中的半规管、前庭中有感受头部位置变动的感受器。 ③晕车、晕船、航空病的原因是由于位觉感受器过于敏感。 例1　小孩得了咽喉炎容易引发中耳炎的主要原因是(　　) A．细菌和病毒会随血液进入中耳 B．细菌和病毒会经咽鼓管进入中耳 C．细菌和病毒会经外耳道进入中耳 D．细菌和病毒会经耳蜗进入中耳 知识点2：听觉的形成 1．外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。21教育网 即：声波→耳廓→外耳道→鼓膜→鼓室内听小骨→耳蜗→听神经→_____的听觉中枢产生听觉。 2．听觉的减弱：年龄增大，听觉不敏感，可以戴助听器解决。 3．听觉障碍与失聪 鼓膜、听小骨受损引起传导性耳聋。 耳蜗(听觉感受器)、听神经、大脑皮层的听觉中枢受损引起神经性耳聋。神经性耳聋使用助听器也很难再听到声音。21cnjy.com 例2　听觉产生的部位是(　　) A．鼓膜 B．耳蜗 C．听神经 D．听觉中枢 知识点3：音调、响度和音色 1．音调：声音的高低 (1)频率：频率是表示物体_____的快慢。物体在1s内振动的次数叫频率。频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。如果物体在1s内振动100次，那么频率就是100Hz。 (2)音调与频率的关系：频率越大，音调越_____；频率越小，音调越低。 2．响度：声音的强弱 (1)振幅：物体振动的_____。 (2)响度与振幅的关系：发声体的振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。 (3)与距离的关系：离发声体越远，响度越小。 3．音色：反映声音的品质 不同物体发出的声音，即使音调相同，我们还是能将它们分辨出来，就是因为音色不同。人们通常所说的“音质不同”指的就是音色。材料和结构不变，其音色就不会变化。 说明　①响度、音调、音色的决定因素和表现 决定因素 听感表现 响度 由声源的振幅决定。振幅越大，响度越大 响度大：震耳欲聋响度小：轻声耳语 音调 由声源的振动频率决定。频率大，音调高；频率小，音调低 音调高：声音清脆、尖细音调低：声音粗犷、低沉 音色 发声体的材料、结构和发声方式不同，发出的音色就不同 可以用来分辨不同发声体发出的声音 　②声学上用分贝作为单位计量声音的强弱，符号为dB。正常说话的分贝数为40～60分贝。 ③人的听觉：人类的听觉能力是有一定限度的，可以听到频率在20赫到20000赫之间的声音。据此，人们将低于20赫的声音称为次声，超过20000赫的声音称为超声。 例3　吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔的手指是为了改变所发乐音的(　　) A．音调 　 B．响度 C．音色 D．振幅 知识点4：噪声污染 1．乐音与噪声：乐音是使人轻松愉快的声音，噪声是使人烦躁不安的声音。 2．环保噪声：从环境保护的角度来看，凡是妨碍人们正常生活、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。21·cn·jy·com 3．噪声的等级：我国政府规定工厂、工地的噪声应不超过85～90分贝。居民居住区的噪声，白天不超过50分贝，夜间不能超过40分贝。2·1·c·n·j·y 4．减弱噪声的途径： (1)在声源处减弱。如改造噪声大 ... ...