课件编号4306842

看星星 教学设计 (1)

日期:2024-06-16 科目:音乐 类型:小学教案 查看:89次 大小:120968Byte 来源:二一课件通
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星星,教学设计
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看星星 教案 教学时间:一课时 教学目标: 1.初步感受二拍子歌曲的强弱规律,能选用??X?-、X??、XX??节奏型为歌曲伴奏.? ????? 2.在聆听、律动、节奏训练、演唱,合作探究等活动中学习歌曲。 3.用天真活泼的情绪,短促带跳跃的声音有感情地演唱歌曲《看星星》,表达孩子对美丽星空的喜爱,向往之情,激发孩子们探索宇宙的欲望。 教学重点: 用天真活泼的情绪,短促带跳跃的声音有感情地演唱歌曲《看星星》,表达孩子对美丽星空的喜爱,向往之情,激发孩子们探索宇宙的欲望。 教学难点:能选用?X?-、?X、?XX??节奏型为歌曲伴奏.?教学准备:多媒体课件、打击乐 教学过程:?步骤 一、组织教学,创设意境 随音 乐律动。 老师带领学生随音乐《小小的船》拍节奏进教室后随音乐律动。(3分钟) 跟随老师拍节奏进教室统一坐好。 营造良好的音乐氛围,感受三拍子音乐的特点提问导入新课。1分钟 师:你们瞧,蓝蓝的天空里,亮晶晶的是什么?(孩子们,你们想去探秘吗?那我们就去看星星吧! 学生看图想象,回答老师的提 问。 吸引学生注意力,激 发学生兴趣。21世纪教育网版权所有 二、新课教学 节奏练习,熟悉歌曲旋律 聆听歌曲《看星星》。 1.感受歌曲情绪 你感受到这首歌曲的情绪怎样的?听完举手回答。播放歌曲《看星星》 2.感受二拍子歌曲的强弱规律。 3学生用“踢、踏”读拍节奏。 1.?体验歌曲二拍子的强弱规律,。 2.学生用“提、踏”、拍节奏。 以学生为主体,让学 生在体验中学习音 乐。充分体现了:让 孩子在“动中学、玩中学、乐中学”的教 学理念。 朗诵歌词 朗诵歌词 学生按节奏朗诵歌词 按节奏朗诵歌词,既让学生熟悉歌词,又为演唱歌曲打下基础。 发声练习(音乐游戏) 朗诵得真不错,!下面我们来做关于声音的游戏:1.搭拱桥:要求声音连贯 2.跳梯子:要求声音跳跃 学生发声练习 用音乐游戏让孩子开嗓,让枯燥的发声练习变得有乐趣,为演唱好歌曲打下基础。 演唱曲谱 学生跟琴唱曲谱。 演唱歌曲曲谱。 音乐课程标准在识读乐谱这块指出;小学一、二年级的学生能够用唱名模唱简单乐谱。 演唱歌曲,创编舞蹈 1、歌曲用天真活泼的声音演唱。 2、强调轻声演唱。 3、强调有表情有动作表现歌曲 孩子们跟琴演唱。 引导学生体会如何用自己美美的声音来表达情感。 三.拓选择打击乐,选择创编打击乐要求 1.拿出给你的打击乐,感受学生分成三组:选择培养学生的编创能 力,使爱星星,爱大 展延伸,情感升华 节奏型为歌曲伴奏。 音色,自己选择节奏伴奏 2.小组合作(组长负责训练),确定怎样给歌曲伴奏 3.小组表演 4.合作表演 5.唱歌、舞蹈,打击乐一起合作演出 节奏型为歌曲伴奏。分组讨论表演,再一起配合表 演 自然的情感得到升华。 四.告别星空,情感延伸 音乐《小星星》 孩子们,我们已经交了好多星星朋友,但是,天快亮了,星星朋友要回家了,我们的太空之旅也即将结束。现在我们随着音乐《小星星》做我们喜欢的动作,送星星朋友回家好吗?播放小星星音乐。 孩子们听音乐《小星星》,拍节奏出教室。 在意犹未尽中离开教室。 21教育网 ... ...

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