课件10张PPT。19 大象的耳朵第一课时1.巧用方法识字。 (1)加一加:亻+以=似 大+( )=耷 ( )+干=竿 ( )+( )=烦 (2)换一换:坚-+立=竖 通-辶+疒=( ) 很-彳+木=( ) 漫-氵+忄=( ) 耳 竹字头 火 页 痛 根 慢 2.选一选,对的打“√”。 相似(shì sì) 耷拉(dā dāi) 竖立(shù sù) 扇风(shàn shān) 烦恼(fáng fán) 头痛(tèng tòng)√√√√√√······3.读完课文,我发现了大象的大耳朵可以赶跑_____;通过互联网我还知道了蝙蝠的圆耳朵可以接受口中发出的超声波;鸡的耳朵长有一小撮儿突起的毛,虫子钻不进去,雨水也淋不着;狗的耳朵很大,能竖起来,还能来回转动呢,所以四面八方的声音,它都能听得到。? 虫子 第二课时1.小组分角色读课文,用“_____”画出大象说的话。? 2.全班交流:读大象的每一句话,说说大象说这些话时的心情。兔子相遇不安头痛最后2.比一比,再组词。 扇( ) 慢( ) 根( ) 痛( ) 羽( ) 快( ) 很( ) 病( )扇子羽毛慢慢快乐树根很好头痛生病3.读课文,选一选大象说下面几句话时的想法。 (1)大象说:“我生来就是这样啊。” ( ) (2)大象也不安起来,他自言自语地说:“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。” ( ) (3)大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。” ( ) A.大象对自己产生了怀疑,认为自己的耳朵真的有毛病。 B.大象认为这是理所当然的事情,自己的耳朵就是这样的。 C.大象找回了自信,认为自己的耳朵耷拉着自有它的用处。B A C
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