河南省2018届普通高中毕业班高考适应性测试语文试卷（扫描版）含答案

2018年河南省普通高中毕业班高考适应性测试 语文参考答案 一、现代文阅读(35分) (一)(9分) 1. (3分)B (A项，“为了促进城市的进一步发展和繁荣”理解有误；C项，“城市内部发展基本处于停滞状态”理解有误；D项，“城市的街道、交通线路都与城门直接相通”理解有误) 2. (3分)D(“文章采用并列的结构方式”分析有误) 3. (3分)D(“这必然带来城市经济的繁荣和政治的进步”说法有误) (二)(14分) 4. (3分)D(“着意引导读者了解乡村生活状况，关注农民的感情世界”分析有误) 5. (5分)①充当线索人物，串起几个场景。②小扣子对画作的感受，衬托出女画家高超的画技，使人物形象更鲜明。③小扣子欣赏画作、要求种植荞麦，表现出村民对美的感受被逐步唤醒，突出了小说的主旨。(答出一点给2分，答出两点给5分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分) 6. (6分)①照应题目，体现巧妙构思。②村民对美的感受被唤醒，强化主旨。③营造美的意境，增强艺术感染力。(答出一点给2分，共6分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分) (三)(12分) 7. (3分)A(“以每年上千万的速度递增”理解有误) 8. (5分)AD (B项，“男性看网文的时间更长”有误；C项，“根本原因”有误；E项，文化创造力和文化自信不是网络文学本身彰显和体现的)(答对一项给2分，答对两项给5分；回答三项或三项以上不给分) 9. (4分)①政府的积极引导和支持。②商业模式的市场化运作。(答出一点给2分，共4分。意思对即可) 二、古代诗文阅读(35分) (一)(19分) 10. ( 3分))B(诏命太平为淮南行省左丞相，总制诸军，驻于济宁。时诸军久出，粮响苦不继。太平命有司给牛具以种麦，自济宁达于海州，民不扰而兵赖以济) 11. (3分)C(“为太子特设”错误) 12. ( 3分)C(“后又受命监修国史，独自完成了后妃、功臣传”错误) 13. (3分) (1) (5分)太平请求委派官员去收购金银，得到的金银不可计量，后来战事兴起，这些金银最终派上了用场。(“市”“货”各1分，大意3分) (2)(5分)当时天下平安无事，朝廷稽考古代记录礼仪的典籍，凡有缺失太平一定会指出来。(“是时”“稽”各1分，大意3分) (二)(11分) 14. ( 5分)CD (C项，“结句写自己最终与友人载酒泛舟”有误;;D项，“并列呈现”有 误)(答对一项给2分，答对两项给5分;回答三项或三项以上不给分) 15.(6分)①既写了西斋的藏书、子弟、林木、风烟，又表明了培养人才的见解。②既称 赞友人藏书之富，又赞美友人饱读诗书，学问渊博。(答出一点给3分，共6分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分) (三)(5分) 16. ( 5分)(1)海日生残夜江春人旧年(2)自其不变者而观之则物与我皆无尽也而又何羡乎(每答出一空给1分，有错别字该空不给分) 三、语言文字运用(20分) 17. ( 3分)D(开宗明义:指说话、写文章一开始就点明主旨。汪洋浩博:形容人的气度宽广、文辞豪放、学识渊博。一言九鼎:形容说话很有分量，很有作用) 18. ( 3分)C (A项，结构混乱;B项，成分残缺;D项，语序不当) 19. (3分)A (B项，“请笑纳”用于请人收下礼物;;C项，“舍”对别人称自己辈分低或 年龄小的亲戚;;D项，“拜读”读别人作品的敬词) 20. (6分)①只要燃烧煤炭(只要用电)②如果回到刀耕火种的时代③就是努力提高科技水平(就是利用高科技开发无污染的能源)(每写出一处给2分，共6分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分) 21. (5分)示例:②传统节日重视了仪式感，不一定能恢复生命力③传统节日恢复了生命力，不一定能使我们深刻理解民俗文化的内涵(写出一处给2分，写出两处给5分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分) 四、写作(60分) 22. (60分)参考2017年普通高等学校招生全国统一考试全国卷I评分标准。 附 ... ...