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课件网) 第9课 荷塘月色 第三单元 散文(1) 读朱自清，是什么深深打动了我们？是你那清俊灵秀的飘逸之风，是你那温文尔雅的莞尔一笑，是你那对父亲深沉的爱，还是你那宁死不吃美国“救济粮”的铮铮铁骨？读你，让我们明白了什么是洒脱，什么是风度，什么是亲情，什么是气节。想起《荷塘月色》，那静静 《荷塘月色》 的荷塘，那潺潺的流水，那淡淡的月光，便轻轻扣动了我们的心扉…… 冰心，这个世纪老人，在她九十九年的人生岁月中，把一颗爱心化作澄澈、甘甜的清泉，润泽了万顷干涸的心田。九十九年的风雨历程，她始终笔耕不辍，著作等身，用小说来反映、剖析社会问题；用诗歌、散文来讴歌母爱、童心、自然，思考人生；用通讯来 《散文两篇》 教育儿童，抒发思乡之情，表达赤子情———她的作品成为现代文学“百花园”中一朵素洁、美丽的奇葩，穿过留痕的岁月，从世纪初一直繁荣、艳丽到今天。 《拣麦穗》 童年所经历的每件事就像花园里绽放的花朵，五彩斑斓，十分美丽。童年是一本相册，它凝住了每个精彩的瞬间，留下了美好的回忆；童年是一本书，它记录了我们所经历的一切，将其汇成一个个动人的故事；童年是一只风筝，它带着童年的梦想，在蓝天中飞翔…… 《我与地坛(节选)》 人的生命异常脆弱，当灾祸猝不及防地降临，人们往往会陷入无尽的痛苦与迷茫之中。但久病的史铁生，在荒芜的地坛中、在静穆的世界里，以自己独有的感觉、体悟、认知，对生命存在进行了本真的思索和审美的观照，获得了灵魂的升华。 《沙田山居》 “书斋外面是阳台，阳台外面是海，是山，海是碧湛湛的一弯，山是青郁郁的连环。山外有山，最远的翠微淡成一袅青烟，忽焉似有，再顾若无，那便是大陆的莽莽苍苍了。”一篇《沙田山居》，倾诉了海外游子浓浓的思乡 之情。虽说山居绿水环绕，景色醉人，但“风景虽美而乡愁难遣”。让我们细细地去体味余光中蕴含在山水景色中的乡韵，去聆听流露在字里行间的心声。 预读先学 ———读文本内容，学基础知常识 精读研析 ———读课文题点，析思路明答案 内容索引 多读厚积 ———读素材美文，积素养提技能 预读先学 ——— 读文本内容，学基础知常识 一、音正形准 语言知识积累 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 ①煤屑( ) ②踱步( ) ③霎时( ) ④幽僻( ) ⑤船棹( ) ⑥鹢首( ) ⑦蓊蓊郁郁( ) ⑧敛裾( ) xiè duó shà pì zhào yì wěnɡ jū (2)多音字 ①曲 曲折( ) 元曲( ) ②脉 脉脉含情( ) 脉络( ) ④颤 颤动( ) 颤栗( ) ⑤荷 荷叶( ) 电荷( ) qū qǔ mò mài chàn zhàn hé hè ③纤 纤细( ) 拉纤( ) ⑥娜 袅娜( ) 安娜( ) xiān qiàn nuó nà 2.给下列形似字组词 (1) 裾( ) 倨( ) 据( ) (2) 惦( ) 掂( ) 踮( ) (3) 棹( ) 悼( ) 淖( ) (4) 缀( ) 辍( ) 啜( ) 敛裾 前倨后恭 占据 惦记 掂量 踮脚 船棹 悼念 泥淖 点缀 辍学 啜泣 (1)斑驳：_____ (2)参差：_____ (3)丰姿：_____ (4)风流：_____ (5)袅娜：_____ 理解运用 二、词语积累 原指一种颜色中杂有别的颜色，文中有深浅不一的意思。 长短、高低、大小不齐；不一致。 美好的风度姿态。 文中指跟男女间情爱有关的。 柔美的样子。 (6)田田：_____ (7)弥望：_____ (8)宛然：_____ (9)蓊蓊郁郁：_____ (10)妖童媛女：_____ 形容荷叶相连的样子。 充满视野。 仿佛。 形容树木茂盛的样子。 艳丽的少男和美貌的少女。 判断下列加颜色词语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)学生的学参差不齐，老师的教学要尽可能做到因材施教。( ) (2)王爷爷想念他的儿子，在弥望之际还念着儿子的名字。( ) (3)来到这片蓊蓊郁郁的林子，我的心豁然开朗。( ) √ 对点小测 应为“ ... ...
