第10课 菱角的喜剧 课件

课件46张PPT。第10课　菱角的喜剧第三单元　散文(2)预读先学 ———读文本内容，学基础知常识精读研析 ———读课文题点，析思路明答案内容索引多读厚积 ———读素材美文，积素养提技能预读先学 ——— 读文本内容，学基础知常识一、音正形准语言知识积累1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 ①菱角(　　) ②打捞(　　) ③酣然大睡(　　)línɡ　 lāo hān(2)多音字①什劳什子(　　) 什么(　　)②翘菱壳(　　) 甲壳( 　　)③壳翘起(　　) 翘首(　　)④弄弄坏( 　　) 里弄(　　) shí shén ké qiàoqiào qiáonònɡ lònɡ⑤禁不禁(　　) 禁止(　　)jīn jìn2.给下列形似字组词(1)享(　　　) 亨(　　　)(2)缀(　　　) 辍(　　　)(3)嘻( 　　　) 嬉(　　　)(4)籍(　　　) 藉(　　　)享受 亨通点缀 辍学笑嘻嘻 嬉戏书籍 蕴藉(1)把玩：_____ (2)劳什子：_____ (3)漫不经心：_____ (4)茫然失措：_____ (5)君臣佐使：_____ _____ (6)无往不在：_____理解运用二、词语积累拿着赏玩。使人讨厌的东西。方言词。随随便便，不放在心上。完全不知道该怎么办才好，一点主意也没有。原指君主、大臣、僚佐、使者四种人分别起着不同的作用，后指中药处方中的各种药的不同作用。不论到哪里都没有不存在的。形容各处都有。判断下列加颜色成语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)这些人对个人利益斤斤计较，而对广大群众的疾苦却漫不经心。(　　) (2)他平时什么都会，可一到考场就茫然失措，大脑一片空白。(　　) (3)面对那些无往不在的困难与挫折，我们必须振作精神，不能灰心丧气。 (　　)√√√(1)贯串·贯穿 贯串：从头到尾穿过一个或一系列事物或连贯。 贯穿：穿过，连通。 ①这条公路_____本省十几个县。 ②这部小说的各篇各章都_____着一个基本主题。贯穿贯串辨词填空(2)从而·进而 从而：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就。 进而：表示在已有的基础上进一步，表递进关系。 ①我们在对某些教育政策作了一定分析之后，_____思考教育的深层问题是十分必要的。 ②中国女排以三比二击败了日本队，_____取得了七战七胜的成绩。进而从而与“学无止境”相关的名句 1.玉不琢，不成器。人不学，不知道。———《礼记·学记》 2.独学而无友，则孤陋而寡闻。———《礼记·学记》 3.知之为知之，不知为不知，是知也。———《论语·为政》 4.吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已。———《庄子·养生主》 5.故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。———《荀子·劝学》三、名言警句一、作者简介文本常识积累秦牧(1919—1992)，原名林觉夫，广东澄海人，当代著名作家。他的散文作品风格独树一帜，被誉为“散文一绝”。《秦牧杂文》是他的第一本作品集。在小说、童话、戏剧、诗歌、文艺理论领域等都有著作，故本人又被喻为“一棵繁花树”。著作有《土地》、《花城》，《长河浪花集》是其散文的代表作。二、背景展示《菱角的喜剧》是作者在建国十周年的时候写的。当时文章的题目叫作“复杂”。这篇文章在当时具有很强的现实针对性。1958年在我国经济领域里出现了不少违背事物客观规律的现象，这类错误的出现又反映出了一些人在认识上违背了辩证唯物主义的认识论，于是作者认为有必要在文学创作中表现“辩证唯物主义思想之类的题材”(《长河浪花集·序》)。文章就是在这样的一种背景下于1959年写成的，后来收入散文集《长河浪花集》时，作者将文章的名字改为“菱角的喜剧”。精读研析 ——— 读课文题点，析思路明答案教师用书独有学习目标课堂导语脉络梳理学习目标 1.体悟本文的哲理。 2.学习本文由日常生活写起、悟出哲理，并展开想象、逐步说明道理 ... ...