9.身边的物品 教案

第9课：身边的物品 教学目标 .科学知识 知道物体具有一定的特征,如大小、厚薄、颜色、表面粗糙程度、形 状、气味、软硬等 2.科学探究 (1)能充分利用感觉器官仔细观察物体。 (2)能用科学的词汇准确描述物体的特征。 3.科学态度 愿意倾听、分享他人的信息。 教学重点和难点 用科学的词汇准确描述物体的特征。 教学过程：一、教学引入：A、教师谈话：我们身边的物品都是用材料制成的。你知道哪些材料？B、学生回答：木头、金属、塑料、纸、布、泥、棉花、石油、沙子、水、毛……C、教师：提出今天的研究问题--认识身边的材料，板书：身边的材料。二、新授：1、知道物品由哪些材料做成。A、教师出示一种物体，学生说出它的制成材料或由学生拿来的各种物品说出它的制成材料。例：汽水灌--金属铝；字典--纸；鞋箱--木头；公仔娃娃--布和棉花；小刀--金属铁；报纸--纸；? 陶瓷--泥土；钥匙--金属铁、铝或铜；房子--铁、木、泥土、石头、沙子等；杯子--塑料或金属……B、请学生把学生带来的所有物品进行分类：木头物体、塑料物体、金属物体、纸的物体等C、请学生讨论：还有哪些物体由以上材料制成的。D、检查：下列物品有几种材料制成的？1、饭桌、2、保温杯、3、铅笔、4、手电筒、5、衣架、6、沙发