22 压缩气体 教案

22 压缩气体 教学目标： 1、 知识点：使学生知道空气可以被压缩,有弹性;了解在生产和生活中的应用. 2、 技能训练：培养学生的实验能力,能通过实验去探究空气可以被压缩、有弹性的性质。激发学生应用的性质进行探究，提出创新的方案。 3、德育渗透：培养学生通过实践自己获取第一手资料的研究科学的初步方法。培养学生破除迷信敢于创新的胆量。21教育网 教学重点：认识空气可以被压缩,有弹性的性质。 教学难点 ：能通过实验去探究空气可以被压缩、有弹性的性质。 教学材料与教具： 针管、橡皮胶、各种皮球、轮胎、打气筒、辟拍枪、CAI软件《》 教学过程 ： 一、 前提测评： 让学生说说他了解的空气。（用以掌握学生对空气了解的程度） 二、 认定目标： 1、 根据学生对空气了解的程度，引入有气的皮球和没气的皮球的不同，导入 要认定的目标。 2、 口述目标并板书课题 三、 导学达标 （1）让学生作几组实验： 实验1： 压缩针管。 实验2：往皮球和轮胎中打气。 实验过程让学生充分地做，在实验中让他们体验空气在密闭容器中，不同的情况下有什么不同现象。(注意发现学生的创新做法)探究下面的问题： 1、 用橡皮胶顶住针管，往下压针管活塞，针管里的空气有什么变化？ 2、 压针管活塞的手松开发现什么现象？ 3、 往皮球或轮胎中打气前和打气后有什么不同？气打得小和打得多有什么不同？ 4、 学生在实验后对"空气可以压缩；有弹性"认识还比较肤浅，通过播放CAI课件，用动画形象地描述空气在针管皮球、轮胎中被压缩的过程。压缩后空气在密闭容器中会有弹性的过程。21世纪教育网版权所有 5、 让学生在实验中和实验后结合CAI课件进行思考，发现和比较，自己总结出"空气的体积能被压缩；有弹性"的性质，使学生通过探索实践得出有关空气压缩的第一手资料。21cnjy.com 6、 板书：空气可以被压缩,有弹性 。 7、回顾实验中皮球打气前后，和气打得小和打得多的比较，找出生产和生活中应用的例子。（提示可以从要用打气筒或空气压缩机往密闭容器里送气的地方去想。）21·cn·jy·com 老师让学生把发现的例子写在黑板上。 四、 布置学生课后通过留心观察周围的事物或上网浏览查阅，继续研究提出更多的利用的创新方案 教学后记：