习作·实战演练 含解析

对点习作·实战演练 1.(2017·临沂中考)一位作家到一所学校给孩子们上课,播放了迪士尼推出的一个生态纪录片。片中,成千上万的旅鼠跟着前面带队的旅鼠往前冲,经过沼泽、树丛,最后奔到一处悬崖,悬崖下面是大海。前面的旅鼠跳下悬崖,后面的也跟着全部跳下。 看完片子,作家问孩子们有何启示,孩子们回答说“不要盲从”。 可接下来,作家告诉孩子们,那个片子是假的。 孩子们顿时目瞪口呆…… 生活错综复杂,扑朔迷离,总有些现象难辨真伪,总有些事情出乎意料,总有些人难识真面……对此,我们需要练就一双慧眼。 请以“借我一双慧眼”为话题,写一篇不少于600字的文章。 要求:①自定立意,自拟题目,自选文体(诗歌除外);②不要套作,抄袭;③文中不得出现真实的人名、地名、校名。 我的审题:_____ _____ _____ 我的立意: _____ _____ _____ 　　【提示】 我的审题: (1)这是一道话题作文题目。关键词是“慧眼”,由“慧眼”我们可以想到“独具慧眼”“慧眼识英雄”等,“慧眼”的特点是“善识别”“能洞察”。 (2)话题中的“借我一双”,则意味着自己没有或曾经缺少“慧眼”,也意味着热切地呼吁、渴盼自己有一双慧眼。 我的立意: (1)普通立意:写慧眼识人(识别英雄、君子、小人,识人之优劣长短);写慧眼辨真伪(识骗局);写慧眼发现机会(如商机、人生发展的机会等);写慧眼发现生活中的美与真情;写慧眼并非天生,离不开历练(或“源于一颗热爱生活的心”“需要戒除贪欲”)。 (2)创新立意:借我一双慧眼,让我不因感情亲疏而影响了对事物的正确认知;借我一双慧眼,让我看清我自己的缺点(或优点);我曾经以为自己的眼睛雪亮雪亮的,但现在看来并非如此———如郭美美事件让我看清了中国红十字会;借我一双慧眼,学会观察生活,积累作文素材;刻意地、过度地追求一双慧眼并不可取,因为“水至清则无鱼,人至察则无徒”。 2.(上海中考)题目:不止一次,我努力尝试 要求:①写一篇600字左右的文章;②不得透露个人相关信息;③不得抄袭。 我的审题: _____ _____ _____ 我的立意: _____ _____ _____ 【提示】 我的审题: (1)紧抓题眼。题目中“尝试”是题眼,动作行为的变化过程,这是明线。“尝试”还是心理、思想的变化过程,这是暗线。明线为主,暗线为辅。 (2)“不止”提示写作中要提及多次尝试去做一件事情。 (3)叙事文体。题目虽然没有限定文体,但写成记叙文或散文容易把握。 我的立意: (1)化实为虚,深挖内涵。运用拟人手法,选取一只初次展翅飞翔的雏鹰作为叙事者,新颖巧妙地诠释“尝试”的过程与本质。 (2)紧扣主旨,书写个性。可截取三个不同的尝试情景,通过对比刻画,突出成长主题。 (3)关注自我,写出实感。通过“自我”的记叙,展现通过几次的尝试,不管成功还是失利,都从中得到教益,有所思考,有所长进,写出发自内心的真情实感来。 3.(天津中考)“晒”已经成为十分流行的网络用语,“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片,与人分享真挚的情谊;晒一件自己的作品,与人分享个性的美丽;晒一本书、一首歌、一份心情……同学们,你想“晒”点儿什么呢 请以“晒出我的_____”为题目,写一篇文章。 要求:①将题目补充完整;②内容具体,有真情实感;③文体不限(诗歌、戏剧除外);④字数不少于600字;⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 我的审题: _____ _____ _____ 我的立意: _____ _____ _____ 【提示】 我的审题: (1)仔细审题,补充关键。如心里话、成长三味、似水流年等,做到通顺连贯得体。 (2)审读题目,明写作体裁。记叙文体最佳,以叙述和描写为主,清楚交代记叙要素,详略得当,细节生动出彩,恰当运用多种表达方式。 我的立意: (1)关注自我内心情感。晒出我独有的—个秘密。曾经悄悄帮邻居大爷订牛奶、取报纸,曾经有道题不会做,抄别人的,没有被发现…… (2)关注自我成长历程。晒出我与众 ... ...