小蜜蜂 教学设计 (2)

小蜜蜂 教案 一、教学内容：二年级歌曲《小蜜蜂》二、教学目标：1、知识目标:领会音乐要素（节奏、音色、速度、旋律）在音乐表现中的作用，不断提高音乐素养以及音乐感受力、想象力、表现力和创造力。复习二分音符、四分音符、八分音符，认识四分休止符。2、技能目标:学习歌曲《小蜜蜂》,让学生在清新优美的旋律中，感受所描绘的动物形象，能够有感情的演唱歌曲。接触张嘴、气息、发声的技巧。3、情感目标:通过聆听和表演，感受音乐所表现小蜜蜂的音乐形象，感受动物的可爱。4、价值观目标：教育学生热爱大自然、保护动物、爱劳动的情感。三、教材简析：《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲，2/4拍，G大调。这首歌仅用五个音写成，共有三个乐句组成。歌曲旋律多为级进和三度音程的小跳，活泼、轻快、节奏简单、有规律。歌曲生动地刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象。四、教学重难点：歌曲中节奏准确度，鼓励学生主动参与音乐活动，发展音乐表现力，形象的表现音乐。五、教具准备：多媒体课件六、教学过程：1、课前律动：听儿歌《劳动最光荣》进教室。2、故事导入：（师）今天呀！老师给大家带来了一位新朋友，瞧！它是谁呢？[小优角色：嗨！大家好！我是一只可爱的小蜜蜂，我叫“小优”。很高兴认识大家，让我成为你们的好朋友好吗？](师)孩子们!你们说好吗？生：好。[“小优”：谢谢大家！我太高兴了]?（师）今天，我就给你们讲讲“小优”的故事吧！看看谁听最认真最仔细！（幻灯）张嘴练习晚上，“小优”做了一个香甜的美梦，梦到自己采了好多好多的蜜。早早的，“小优”和其他小蜜蜂们都起床了，伸伸懒腰、打打哈且。来！孩子们跟着老师做，新的一天来了，我们要以饱满的精神状态迎接新的一天，就像我们来到音乐快乐屋一样(坐姿的要求)?。气息练习这时候，小优飞出蜂房，迫不及待的想要去实现自己的美梦了。它要干嘛呀？（生）采蜜。哦！原来它到了花园。（幻灯）孩子们！我们好像闻到花香了！（老师做吸气的动作，暗示学生做气息练习）。发声练习清新的空气、迷人的花香，“小优”高兴地不得了。孩子们你们高兴地时候最想做什么事情(生答)那我们和小优一起边采蜜边唱歌吧！（发声练习）节奏练习（结合新歌节奏）我发现“小优”特别聪明，它看到不同大小的花就会用不同的声音告诉我们。复习四分音符、八分音符、认识四分休止符。3、新课：（师）孩子们！看！(幻灯)小优和其他小蜜蜂们还在辛勤的劳动，为我们酿造蜂蜜。我们送它一首好听的歌（板书）“小蜜蜂”好吗？注意听，听完后老师要提问题哟！答案就在歌曲中。（听歌曲两次）。加强重难点练习，1、找出休止符；2、找出|x?o|?、|x-|?的不同点；3、进行（我来问你来答唱）的节奏接龙练习，把xx?xx?xx?xx?xx?xx?xx?xx节奏中歌词的掌握。如： （师）看到小蜜蜂你该怎样做？ （生）我们绝不伤害益虫快快飞到大树林中。再听一次歌曲后学生跟琴模唱，熟悉歌曲。在熟悉歌曲过程中进行学生齐唱、师生接龙唱、学生男女分开唱。4、歌曲处理：“小优”采了好多好多花蜜！很开心。把“小优”的高兴劲唱出来吧！师生共同用活泼欢快的情绪演唱歌曲，边唱边律动。游戏：“采花蜜找朋友”。5、思想教育及创编歌词：现在老师想问你们一个问题： 唱了这首《小蜜蜂》你想对小蜜蜂们说些什么呢？把学生想说的话老师组合组合放在歌曲里唱。师：对了他们团结协作、勤劳勇敢的采集花蜜，为我们人类酿造蜂蜜的益虫，是我们的好朋友，我们要保护它爱护它。来！孩子们动起来。让我们用最美的声音最美的舞姿把这首歌送给小优吧！（放音乐：师生一起跳唱）七、尾声：小优收到了你们送给它的歌，他太高兴了它说以后还要酿出更多的蜜送给你们。太阳快下山了，小优也要回家了，老师的故事也要讲完了，来孩子 ... ...