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课件网) 2.3氧气第二课时 科学新华师版 七年级下 导入新知 火的利用是人类进步的重要标志 火是不可缺少的 火也会带来灾害 钻木取火 是人类的朋友 也是人类的敌人 新知讲解 打火机 烧烤 炉灶 燃烧需要哪些条件？ 新知讲解 四、燃烧的条件 1. 用坩埚钳或镊子分别夹取干的小棉花球和小石子，放到酒精灯火焰上片刻，观察实验现象。 原因： 小棉花球是可燃物，小石子不是可燃物。 棉花球 小石子 小棉花球能够燃烧，而小石子不能燃烧。 现象： 燃烧的条件之一：燃烧必须有可燃物。 结论： 新知讲解 2. 用坩埚钳或镊子分别夹取干的、蘸有水的小棉花球，放到酒精灯火焰上片刻，观察实验现象 干棉花球 湿棉花球 棉花球能够燃烧，而蘸有水的棉花球不能燃烧。 现象： 结论： 燃烧的条件之二：燃烧必须达到可燃物燃烧所需要的最低温度。 棉花燃烧需达到一定的温度，湿棉花球片刻达不到这一温度。 原因： 新知讲解 3. 点燃酒精灯，再小心地盖上酒精灯帽，观察实验现象。 酒精灯熄灭 现象： 原因： 酒精缺氧气熄灭 燃烧条件之三：燃烧必须有助燃物（如氧气等） 结论： 新知讲解 可燃物燃烧所需的最低温度我们把它叫做着火点 1）要有可燃物。 2）要有氧气(或空气)。 3）温度要达到可燃物的着火点。 燃烧的条件 这三个条件必须同时具备！！ 新知讲解 拓展 新知讲解 在500mL烧杯中注入400mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放白磷，另一端放红磷，观察现象。 铜片上的白磷燃烧，发黄光，放热，产生大量白烟。 红磷不燃烧。 水下的白磷不燃烧。 拓展 白磷 白磷 热水 红磷 现象 新知讲解 用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气,观察现象 水中的白磷燃烧， 发黄光，放热，产生大量白烟。 拓展 白磷 热水 氧气 新知讲解 铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？ 铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？ 温度要达到可燃物的着火点。 燃烧需要氧气（或空气）。 白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？ 燃烧确实需要氧气。 拓展 新知讲解 当火作为人类的朋友出现时，我们为了发挥它的作用，应采取哪些措施？ 增加可燃物与氧气的接触面积 增加空气的流通 提高氧气的含量 当火成为人类的敌人时，我们应如何将其消灭掉 新知讲解 请想出尽可能多的方法熄灭烧杯中正在燃烧的蜡烛。 嘴吹、水浇、手摇、沙扑、湿抹布扑盖、书本盖、剪灯芯等。 有哪些方法可以使篝火熄灭？ 土埋、水浇、灭火器等 新知讲解 说出以下灭火方法的方法 1. 油锅着火时，立即盖上锅盖，使火熄灭。 2. 建筑物着火时，用高压水枪喷水灭火。 3. 书籍、文件、精密仪器着火时，喷射干冰（干冰是固态的二氧化碳）灭火。 降温，使可燃物的温度降到着火点以下。 隔绝空气 降温和隔绝空气 新知讲解 灭火的原理 新知讲解 五、灭火的原理和方法 1.要有可燃物。 2.要有氧气(或空气)。 3.温度要达到可燃物的 着火点。 1.清除可燃物 2.隔绝氧气(或空气)。 3.降温到可燃物的 着火点以下。 燃烧的条件 灭火的原理 消除发生燃烧的三个基本条件中的任何一个条件。 新知讲解 回想一下前面学过的物质跟氧气反应的现象，结合上述内容，与同学们交流你对燃烧的理解。 灭火就是想办法破坏维持物质燃烧的条件，从而使这种氧化反应停止。 燃烧是可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。满足了燃烧的条件，燃烧就能发生。 新知讲解 1）有水源的地方用水浇灭。 2）用鼓风机的强风吹灭。 3）用树枝拍打将火打灭。 4）用飞机投放干粉将火熄灭。 5）在火场边缘将树木砍光。 降低燃烧物的温度 降低燃烧物的温度 隔绝空气 隔绝空气 清除可燃物 分析 ... ...
