第6课 伟大的历史转折（课件+教案）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 川教版八年级下册第6课伟大的历史转折1课时教学设计 课题 伟大的历史转折 单元 第三单元 学科 历史 年级 八年级 学习目标 情感、态度、价值观目标：认识十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，我国从此进入社会主义现代化建设新时期，探索出了具有中国特色的社会主义建设道路，成就辉煌。能力、过程与方法目标：1、通过图片、历史资料，播放十一届三中全会全会的视频等手段创设历史情景，培养学生学习历史的兴趣。2、联系“文革”等历史，领悟十一届三中全会召开的背景和历史意义。逐步培养正确认识、历史事件和历史现象的能力。知识目标：1、掌握关于真理标准的讨论；中共十一届三中全会召开的时间，理解党的十一届三中全会的主要内容，评价党的十一届三中全会的深远历史意义。2、联系“文革”事实，认识“两个凡是”的错误，完整准确地理解“毛泽东思想”；联系八大等历史，领悟十一届三中全会的历史意义 重点 十一届三中全会召开及其伟大历史意义。 难点 1.关于真理标准问题的讨论与十一届三中全会召开的内在联系。2.“两个凡是”方针的实质与危害。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过数轴形式回顾共和国国史年代，导入新课 小组合作讨论完成 利用数轴形式回顾国史，直观一目了然，便于学生记忆，利于导入新课 讲授新课 本节课共学习两个模块：一、人民再次选择了邓小平；二、中共十一届三中全会进入模块一：人民再次选择了邓小平要求学生阅读课本内容讨论“两个凡是”对错并阐述理由出示ppt邓小平给党中央的信,进而设问为什么人民再次选择邓小平？粉碎“四人帮”；强烈要求为“天安门事件”平反（1976年4月5日，四五运动）；“两个凡是”指导方针的提出。通过观看ppt图片，学生分组讨论：邓小平的再一次复出，为党和国家产生了那些深远影响？总结并出示答案。 邓小平再次复出是人民的抉择和党的决定。在邓小平制定的改革开放路线指引下，党的工作重点转移到社会主义 现代化建设上来，我国开始向现代化道路迈进。没有邓小平复出，就没有改革开放的今天和社会主义现代化的光明前景。过渡：是谁支持了“关于真理标准问题”的讨论？什么文章的发表揭开了讨论的序幕？让我们进入模块二：中共十一届三中全会出示ppt《光明日报》刊登的《实践是检验真理的唯一标准》的文章，明确此次大讨论的意义通过观看ppt视频，学生自主完成填空，并分组讨论1、怎样理解十一届三中全会的重大历史意义？总结并出示答案。（1）中共十一届三中全会实际形成了以邓小平为核心的中央领导集体, （2）揭开了我国改革开放的序幕,（3）实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折, （4）使我国进入了以改革开放和社会主义现代化建设为主要任务的历史新时期。学生分组讨论2、为什么说遵义会议和中共十一届三中全会都是伟大的历史转折？总结并出示答案。（1）遵义会议确定了毛泽东在党中央的领导地位，纠正了自第五次反围剿以来，统治中共的左倾错误。遵义会议挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是中国共产党历史上的伟大转折。（2）十一届三中全会会议完成了党在思想、组织、政治路线的拨乱反正，是改革开放的开端；是建设有中国特色社会主义新道路的起点；邓小平理论是在这次大会前后开始发展起来和逐步形成的，这次大会是伟大的历史转折。 自主学习与合作学习结合完成完成小组讨论完成小组讨论完成自主学习与合作学习相结合 让学生对本课有一个总体的把握理解“两个凡是”的实质理解人民为什么再次选择邓小平利用ppt图片加深对问题的理解通过讨论与教师点拨，理解十一届三中全会的重大历史意义，插入视频不仅能提高学生学习的兴趣，还能更 ... ...