手指 课件

课件25张PPT。手指手指 丰子恺（1898～1975）现代散文家、画家。浙江崇德县（今桐乡县）人。长期致力于艺术教育事业，美术和文学创作。 ??? ?他的漫画、书法自然潇洒，风韵别致，称誉艺坛。他的散文，先后结集出版的有《缘缘堂随笔》、《车厢社会》、《缘缘堂再笔》、《率真集》等。他厌恶人世间的虚伪、卑俗、自私，赞美儿童的真诚、纯洁、聪明，儿童在他“心中占有与神明、星辰、艺术同等的地位”。丰子恺的散文感情真率自然，语言朴素洒掊，形式灵活多样，信笔所至，妙趣横生，于平易琐细中寓深意，在淡泊飘逸中见真情，如同他的漫画、书法一样，写意传?神，别具风采。他还勤于翻译工作，译过屠格涅夫、柯罗连柯、夏目漱石等人的作品，将并日本长篇古典文学名著《源氏物语》译成中文。作者介绍zī tài yǎo tiǎo xiāo shòu táng huáng yǎng zūn chǔ yōu fù yōng （ ） （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） 姿态窈窕消受堂皇养尊处优附庸 检查预习我会多音字bó薄 bò拧nǐngnìngbáoníng(薄弱) (薄荷)(薄片) (拧手巾)(拧脾气)(拧螺丝)读课文思考 1.自由读课文，读准字音。 2.边读边想，课文主要写了什么内容？并填写下表。 3.作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？ 词语理解堂皇：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。 造句：眼前的建筑真实富丽堂皇。 附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。 造句：植物的叶子不是作为花的附庸而存在的。 养尊处优：指生活在优裕的环境中。 造句：养尊处优的生活消磨了他积极进取的斗志。 窈窕：（女子）文静而美好，（装饰、仪容）美好。 造句：小溪曲曲折折，犹如一位身着素服的窈窕淑女，微笑着流向远方。 秽物：肮脏的东西。 造句：我们在公共场合不要把秽物弄得到处是。 课文主要内容：课文先总写一只手上的五根手指＿ ＿＿，然后分别具体写＿＿ ＿，最后总结写 ＿ ＿＿ 。各有所长，各有所短 五根手指不同姿态和性格 五根手指团结一致，根根 有用，根根有力量思考：课文的主要写了什么内容？ 一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。 重难点点拨第1自然段中体现本文中心的一句话是什么？ 一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。三个“各有”，一个“各具”，突出了五根手指的姿态不同，性格不同，各有长短，统领全文。一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。重难点点拨文中写大拇指“吃苦”运用了什么修辞手法？划线语句突出大拇指吃苦耐劳、不图名利、默默奉献的性格。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住。排比 归纳： 大拇指 短处：姿态不美――身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个节。 长处：最肯吃苦。重难点点拨食指的特点是什么？运用对比、排比突出食指的特点。没有窈窕的姿态，却具有勤奋、敢于冒险、机敏的特点。常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈(yǎo)窕(tiǎo),都是直直落落的强[1]硬的曲线。 常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈(yǎo)窕(tiǎo),都是直直落落的强[1]硬的曲线。 常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈(yǎo)窕(tiǎo),都是直直落落的强[1]硬的曲线。[⑤食指的姿态特点是怎样的?]他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽(huì)物、毒物、烈物,他接触的机会最多;[2]刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。[⑥这一句是怎样写食指的性格特点的?]他具有大拇指 ... ...