古诗词鉴赏专题 赏析古诗词，首先要从整体上把握一首诗词的基本内容、主要意境和基本情感。其次，要联系整首古诗词的内容，对其中的关键字、词、句进行揣摩、品味，理解它们的内涵及表达作用；进而把握古诗词的人、景、物，体会诗词的思想情感和表达技巧。再次，要注意古诗词中具有特殊情感意蕴的意向或典故，发现作者隐含在这些意向或典故中的细微的情感或精妙的情思。最后，要懂得诗歌中修辞手法的运用和一些常见的表现手法，如借景抒情、托物言志、对比衬托等。 要提高诗歌鉴赏的能力，应该多读、多积累优美的古诗词，并有意识有目的地读一些诗歌赏析文章，提高自身的文化修养和审美情趣。这也是提高诗歌鉴赏解答能力的一条重要途径。 一、把握诗歌的思想情感 1、审视题目 题目是诗歌的眼睛。有的题目就概括了诗歌的内容和所要表达的情感。如王勃的《送杜少府之任蜀州》，从标题看是一首送别诗，表达与朋友的理解之情；如李白的《行路难》，一个“难”字，对理解诗歌的情感有提示作用；如杜甫的《春夜喜雨》，看标题可以解读出诗人对春雨的喜爱之情。 2、把握题材 古代诗歌题材分类繁多，有写景抒情类、山水田园类、送别诗、边塞诗等。每一种题材都有相应的特有情感。如下表所列： 题材 思想情感 送别诗 一般是赞美对方、叮咛勉励对方，表达一种依依不舍的情感或别后的思念 咏史诗 凭吊古代的人或事或物。表达缅怀之情，或追慕古贤，或表达昔盛今衰的感慨，或借古喻今 边塞诗 有的表达保家卫国、渴望建功立业、奋勇杀敌的壮志豪情；有的表达对战争的厌恶、对和平的向往；有的表现对家乡亲人的思念 山水田园诗 通过对自然景物的描写，或表现对祖国山河的热爱，或表现对悠闲恬淡的隐逸生活的向往，或表现对官场黑暗、功名利禄的鄙弃 写（事）景抒情诗 通过事件或景物引发感慨，或表现自己的高尚品质，或表达自己怀才不遇的伤感，或表现其他悲喜忧愤的感情 咏物诗 有的刻画事物的特点，表达赞美之情；有的将其作为某类人物的象征，表达讽刺鞭挞之意；有的以所咏之物自比，表达自己的情感志向，即托物言志 羁旅诗 羁旅就是游子行走于他乡，表现飘零无依的辛苦和无奈，对故乡亲人的思念，以及对安定幸福生活的向往 闺怨诗 表达对战争的厌恶；表达女子的柔情别绪、忧愁伤感或对青春逝去、光阴不再的感叹 3、揣摩意象 所谓意象，指的是诗人借来表达主观感情的载体，一般是山川草木等客观物象。意象是诗歌中浸染了作者情感的事物，它联系着诗歌的内容和情感，具有一定的传承性和固定性，识记一些意象的特定含义对准确把握诗歌的主旨是有帮助的。 送别类意象 杨柳 《诗经·小雅·采薇》有：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”，杨柳的依依之态和惜别的依依之情融合在一起。“柳”和“留”谐音，古人在离别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情，以至许多文人用它来传达怨别、怀远等情思。如王维《渭城曲》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。” 酒 酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。将美酒和离情联系在一起的诗词不胜枚举。如王维《送元二使安西》：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。” 思想类意象 月亮 一般来说，古诗中的月亮是思乡的代名词。如李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。” 大雁 雁是大型候鸟，每年秋季大雁飞回故巢的景象，常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情，因此诗人常常借雁抒情。如王湾《次北固山下》：“乡书何处达，归雁洛阳边。” 愁苦类意象 梧桐 梧桐在中国古典诗歌中，是凄凉悲伤的象征。如李清照《声声慢》：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。” 流水 水在我国古代诗歌里和绵绵的秋思连在一起，多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。如李白 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
