第11课??春天的故事 教学目标：? 1.了解改革开放的实施标志这我国现代化事业迈开新步伐。? 2.感受改革开放给人们生活带来的发展变化。? 3.了解经济特区的发展现状。? 教学重难点：? 了解改革开放的实施以及带来的发展变化。? 教学过程：? 一、听歌导入? 1.欣赏歌曲《春天的故事》。? 2.思考问题：? （1）为什么说1979年“是一个春天”，这里的“春天”指什么？? （2）“有一位?老人”这位“老人”指的是谁？请你用一句话评价这位老人。?? （3）老人在1979年“画了一个圈”是指什么？?? 二、介绍改革开放? 1.回答第一个问题，明白“春天”是指改革开放的开始。? 2.简要介绍改革开放。? 3.通过三幅对联展示改革前后人民生活的质量。??? 生答：你感受到了什么？? 4.通过两段材料展示改革前国有企业的情况，明了改革的必要性。? 5.以海尔集团的发展为例，展示改革对企业带来的巨大变化。 6.明了对外开放的措施———建立经济特区。? 三、小组活动。? 1.第一小组通过几组PPT展示并介绍改革前后深圳各方面的情况。? 2.小品：两个老人。? 第二小组通过小品的形式来介绍改革前后人民的生活。? 3.少年时代大对比。? （1）三、四、五小组分别以手抄报的形式展示组内搜集到的父辈和我的少年时代大对比资料。? （2）第六小组以PPT的形式展示组内搜集到的父辈和我的少年时代大对比资料。? 4.指名说出自己的感受。? 四、介绍邓小平? 1.回答第二个问题：“老人”指邓小平。? 2.简要介绍邓小平，知道他是改革开放的总设计师。? 五、走进经济特区。? 1.回答第三个问题：“画了一个圈”指建立经济特区。? 2.出示五个经济特区的地理位置图。? 3.思考：为什么要把这五个城市作为经济特区？? 生答，师引导。 ?六、介绍经济特区? 1.第七小组展示并介绍厦门经济特区。 2.第八小组展示并介绍海南经济特区。 3.第九小组展示并介绍汕头经济特区。? 4.第十小组展示并介绍珠海经济特区。? 七、小结。? 1.师总结：五个经济特区迅速发展，人们的生活质量得到了大幅度提高，生活舒适了，交通便利了，科技发达了。? 2.延伸：通过图片感受一下其他地区的发展变化。? 八、作业：? ??利用课余时间翻阅资料找一找改革开放在各个领域的成就。?
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