童年的回忆 课件+教案

《童年的回忆》教案 教学年级：五年级教材版本：西师版教材五年级下《童年的回忆》教材分析：钢琴曲《童年的回忆》又名《爱的纪念》和《爱的克里斯汀》：这首通俗钢琴曲音乐清新潇洒，优美动听，具有浓郁的抒情性。作者为法国的图森。经钢琴演奏家理查德、克莱德曼的演奏，这首乐曲和其他同类的乐曲(如《水边的阿第丽娜》)同时流传世界各地，为人们所熟知和喜爱。乐曲为三段体结构。A段的旋律由分解和弦构成，上行与下行交替，不断流动，显得明朗活泼，勾起了人们对童年快乐时光的回忆。B段以快速的下行旋律为基础，又采用了分解和弦，音乐显得轻快活泼。C段的速度较前段放慢一倍，节奏舒展，旋律多平行与级进，充满了温馨亲切的情感。当乐段末尾的旋律停留在主和弦三音(?mi)时，B段欢快的旋律又骤然响起，乐曲进入再现部，最后在琶音和弦的衬托下，再度奏出C段的抒情动机结束全曲，主和弦的三音使童年的回忆绵绵不断。教学目标：1、通过欣赏乐曲《童年的回忆》，能哼唱音乐主题旋律，感受乐曲不同段落的情绪，初步了解乐曲的结构。2、引导学生聆听、感受作品及音乐情绪、速度等，启发、鼓励学生对音乐进行想像和表现。3、通过欣赏乐曲《童年的回忆》，使学生体验音乐的美，理解音乐所表达的思想感情。培养他们热爱生活，热爱钢琴音乐的高尚情操。教学重点：通过欣赏乐曲《童年的回忆》，感受乐曲不同的速度与情绪，以及优美流畅的旋律所描绘的如诗如画般的童年意境教学难点：体验音乐的美，理解音乐所表达的意境及思想感情。教学方法：情境教学法、分段聆听法、精心听辨法、引导法、讨论法。教学准备：钢琴、音响设备、多媒体课件教学过程一、组织教学现在同学们和老师一起唱一首歌好吗？请同学们看大屏幕。（老师吉他弹唱）《童年》。这首歌好听吗？下面我们还会欣赏到更好听的关于童年的歌曲，在听之前我们来问声好。师生音乐问好1=C?2/4? 1?2?3?4?|?5?6?5?|?（师）同学们你们好i?i?7?6?|?5?-?|? （生）老师您好6?6?i?|?5?6?5?3?|?2?4?3?2?|?1?-?||?（一起）愉快的音乐课就要来到了。师：每天看到同学们灿烂的笑脸就不由的让老师想起自己的童年那些最美好的时光，是那么的令人难以忘怀。下面老师就弹奏一曲，让你们也回想起童年美好的时光。（师弹奏童年的回忆）师：我弹奏的乐曲，你们喜欢吗？生：喜欢！师：我也非常的喜欢，那我刚才弹奏的是什么乐器生：钢琴！师：对！就是钢琴。从你们的眼神中，我能感受到你们很喜欢钢琴，那就让我们来了解吧！ （课件）学习钢琴。低音组、中音组、高音组分别弹奏，让学生上台来感受。二、导入新课，聆听乐曲1、揭示课题《童年的回忆》，初听音乐师：童年是一首歌，童年的歌是美丽的，今天我们所要欣赏的歌曲就是《童年的回忆》。让我们一起来聆听钢琴曲《童年的回忆》，感受一下音乐的魅力。听完你来告诉老师这段音乐给你带来怎样的感受？（播放音乐）生：轻松、愉快、甜美、温柔。设计意图：初听让学生对乐曲旋律节奏能有整体的感受。2、师简介曲作者和演奏者：师：同学们，你知道这首曲子的作曲者和演奏者吗？那让我们一起来了解。(找学生作为小解说员来进行讲解)? 钢琴曲《童年的回忆》又名《爱的纪念》和《爱的克里斯汀》：这首通俗钢琴曲音乐清新潇洒，优美动听，具有浓郁的抒情性。作者为法国的图森。经钢琴演奏家理查德、克莱德曼的演奏，这首乐曲和其他同类的乐曲(如《水边的阿蒂丽娜》)同时流传世界各地，为人们所熟知和喜爱。他5岁开始学习钢琴，6岁时指法就已非常纯熟、流畅，8岁就在钢琴比赛中获奖，12岁进入巴黎音乐学院就读，并以优异成绩毕业，16岁开始演奏和作曲??这就是钢琴王子———理查德克莱德曼。他的音乐总是充满了浪漫色彩，充满了激情与梦想，时刻拨动着我 ... ...