Unit 4 When is Easter? PB Let’s learn 课件

小学英语优秀教案 课文标题： Unit 4 When is the Easter? (Part B Let’s learn) 单元名称： Book6 Unit 4 When is the Easter? 教材版本： PEP Primary English 授课年级： Grade 5 是否录像 是 姓名： 单位： 教材整合安排 课时 教学内容安排 及教材整合 教学目标 语言知识目标 语言技能目标 情感态度目标 学习策略目标 文化意识目标 第一课时 Let’s try A. Let’s talk 1. 能够完成听录音选答案的活动。 2.词汇： first(1st), fifth(5th), special 3. 能够在情景中运用句型When is …? It’s on … 询问并回答某节日 的日期。 1. 能够按照正确的语音、语调及意 群朗读对话，并能进行角色表演。 2.能够运用核心句型完成问答与连 线活动。 积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。 通过欣赏歌曲和自由对话激发兴趣，唤醒记忆，为新课呈现做铺垫。 了解西方文化，体验中西方文化差异。 第二课时 A. Let’s learn Ask and answer 1. 能够听、说、读、写五个序数词：1st(first), 2nd(second), 3rd(third), 4th(fourth), 5th(fifth)。 2. 能够在语境中正确运用这五个序 数词。 3. 能够问答学校各种活动及个人生 日的时间。 1.能听、说、读、写“first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th)”。 2.能询问活动或节日的日期，并能回答具体的某月某天。 在课堂活动中加深对本课知识的理解，并能鼓励学生积极参加到活动中去。 通过趣味操练巩固新词，设计情境学习新词，运用新词。 简单了解西方人多外向的性格，而东方人相对含蓄这一文化差异。 第三课时 A Let’s spell 能够通过听例词发音，观察例词中共有的特征，学习th在单词中的发音规则；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆th的发音规则； 能够根据th的发音规则读出生词；能够通过听录音、圈单词、读单词的活动，观察th在词首、词中、词末的发音，强化th的音形对应关系； 能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。 能够th的发音规则拼写出单词； 第四课时 B. Let’s talk 1．能够听说认读句子：When is your birthday？My birthday is on……It’s in…… 2.能够理解let’s talk大意，用正确的语音语调朗读短文。 1.能够在语境中正确使用When is your birthday？My birthday is on……调查伙伴的生日，并作出记录。 2.能够读懂课文，并从课文中提取信息，完成练习。 通过调查同伴生日，让学生知道关注他人，关系父母，朋友。 1.通过小组合作学习，培养相互沟通和交流的能力。 2.通过运用情境教学，让学生能够真实的语言环境中区学习英语。 第五课时 B. Let’s learn Look and write 四会本课时词汇twelfth、twentieth、thirtieth、twenty-first twenty-third及缩略形式并总结序数词规则。 充分利用本课词汇内化“When is …birthday ? ” “ It’s on …”等交际用语。 能完成本部分的语言学习技能，介绍自己家人的生日，从而体会成就感，树立自信心。 就自己家人的生日进行描述，能主动练习。 关爱家人，良好的家庭环境对身心的影响。 第六课时 B Read and write 能认读kitten、noise、fur、diary、open、walk并完成课后连线写句子。 能读懂本课课文并利用日期表达完成主句的仿写及连线 培养乐于合作的积极态度和热爱小动物的情感。 注重合作，广泛阅读，能够在积极思考、解决问题的过程中学习语言。 了解西方国家人们对动物的态度等文明习惯 教学过程 Procedures Teacher’s Activities Learners’ Activities Notes Step I Warming up & Revision Song Show the song of Unit3 and encourage Ss to sing it louder. Free talk Have a free talk in class and talk about it: A: When is your birthday? B: It’s… Then ... ...