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课件网) 认识图像 北师大版 一年级上 北师大版 一年级上册 第六单元 认识图形 同学们好！我是机器人“可可”，非常高兴认识大家。看！今天我带来了八宝箱，你们想不想知道里面装了什么东西呢 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 想知道里面的宝物请完成我的三个任务吧 长方体 正方体 圆柱 球 长方体 ：长长方方的，有六个面，相对的 面是相同的。 正方体 圆 柱 ：直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆的 球 ：圆圆的，能滚动 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 圆圆鼓鼓小淘气， 滚动起来不费力。 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 正正方方6张脸， 平平滑滑都一样。 猜一猜： 上上下下一样粗，放倒一推就滚动。 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 猜一猜： 长长方方一物体，平平稳稳随处见。 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 猜一猜： 你们已经完成前面的两个任务了，还有最后一个任务：发现我的小秘密了吗？我的身体是由什么组成的？ 球 圆柱 正方体 长方体 小朋友们真棒，完成了机器人的三个任务。宝箱开启了 找朋友 填一填 3 1 2 1 搭一搭 大家想一想这节课我们学习了什么？课后同学们还可以去找一找生活中形状是的物品，并与同伴说一说，或把它们介绍给你的爸爸妈妈。 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站 有大把优质资料？一线名师？一线教研员？ 赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！！月薪过万不是梦！！ 详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 课题 认识图形 教学目标 通过观察、操作等活动，使学生初步感知长方体、正方体、圆柱体和球的基本特征，能辨认物体和图形。初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物和图形，初步建立空间观念。 教学重点 初步建立起长方体、正方体、圆柱和球的表象，掌握分类和比较等学习方法。 教学难点 掌握分类和比较等学习方法。 教学方法＼手段 本次教学活动以“问题情境—建立模型—解释与应用”的模式呈现教学内容，注重让学生体验“从立体到平面”的探究、建模过程，以学生的发展为本，强调对学生空间观念的培养，融观察、操作、交流、合作等学习方法为一体，注重让学生在操作体验中学习。 教 学 过 程 教学手记（教学生成预设＼教学意图＼组织教学推进等） 一、质疑激情 ： 同学们，老师给你们介绍一位机器人，你想认识它吗？生：想。（展示机器人照片。）机器人跟同学们打招呼了：同学们好！我是机器人“可可”，看！非常高兴认识大家，今天我带来了八宝箱，你们想不想知道里面装了什么东西呢 （想）那你们要先完成三个任务。新课教授 （一）任务一（分类） 可可要考考我们，他说：“你能把图中形状相同的物体放在一起吗？”（展示图片）①图中有哪些物品？②你能把图中的物品分类吗？分几类？（根据之前已经学过的分类知识，把形状相同的物体放在一起） 生：把方方正的放在一起，把圆的放在一起......（利用课件的动画完成分类） （二）任务二（起名字） 可可：“小朋友们真棒！这么快就分好了”，可是它们还没有名字呢，为了能区别它们，谁来给它们取个好听又好记的名字呢？学生自由发挥。（长方体、正方体、圆柱、球体）师：谁来大声地告诉大家，你现在觉得长方体是什么样的？你是怎样知道的？ 生：长方体是长长方方的———我是看出来的； 引导：请数一数长方体有几个平平的面？谁来数给大家看一看？（学生数） 长方体有６个平平的面。 我们已经了解了长方体的样子，请小朋友再仔细看一看：正方体、圆柱和球，把你感觉到的给小组朋友说一说。 师：谁来 ... ...
