课件61张PPT。课外自读第1单元 气象恢弘的初盛唐诗歌“直”同“值”，价值动词，告别，辞别名词，古代的一种文体名词，文词名词，托词，借口动词，推辞名词，审讯，审问名词,讼词,口供,言辞,话语动词，走，走访动词，探望名词，过错副词，经过动词，送达、送到名词，得志，显贵名词，明白事理的人动词，通达，到达副词,表时间,何处,即“何时”副词，处在名词，地方动词，处理副词，本来，原本名词，树木的根名词，树木的干名词，根本，基本名词，农业动词，推究，推测形容词，本来的，原来的动词，依仗，仗凭动词，靠着，依靠动词，登，登临动词，欺凌，欺压指发动战争恣意驰骋指赏赐的荣耀、奖赏五、名句默写 ①雪暗凋旗画，风多杂鼓声。_____， _____。(杨炯《从军行》) ②_____，风正一帆悬。_____，江春入旧年。(王湾《次北固山下》) ③_____，青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》) ④_____，长河落日圆。(王维《使至塞上》) ⑤_____，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》) ⑥_____， 美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，_____。[高适《燕歌行(并序)》] ⑦相看白刃血纷纷， _____？[高适《燕歌行(并序)》]宁为百夫长胜作一书生潮平两岸阔海日生残夜绿树村边合大漠孤烟直长风破浪会有时战士军前半死生孤城落日斗兵稀死节从来岂顾勋1．杨炯《从军行》 这首诗借用乐府旧题“从军行”，描写了一个读书士子从军边塞、参加战斗的全过程。仅仅四十个字，既揭示出人物的心理活动，又渲染了环境气氛，笔力极其雄劲。能把如此丰富的内容，浓缩在有限的篇幅里，可见诗人的艺术功力。首先诗人抓住整个过程中最有代表性的片断，作了形象概括的描写，至于书生是怎样投笔从戎的，他又是怎样告别父老妻室的，一路上行军的情况怎样，诗人一概略去不写。其次，本诗采取了跳跃式的结构，从一个典型场景跳到另一个典型场景,跳跃式地发展前进。如第三句刚写了辞京,第四句就已经包围了敌人,接着又展开了激烈的战斗。然而这种跳跃是十分自然的,每一个跨度之间又给人留下了丰富的想象余地。同时，这种跳跃式的结构，使诗歌具有明快的节奏，如山崖上的飞流急湍，给人一种一气直下、一往无前的气势，有力地突现出书生强烈的爱国激情和唐军将士气壮山河的精神面貌。2．王湾《次北固山下》 这首诗写冬末春初，旅行江中，即景生情，而起乡愁。首联以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀。颔联写“潮平”“风正”的江上行船，情景恢弘阔大。颈联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”。“海日生残夜，江春入旧年”，该句妙在写景物入神，而且富于生活哲理：新事物脱胎于旧事物之中,旧事物中孕育着新事物。表现出一种积极、乐观、向上的精神。尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。3．孟浩然《过故人庄》 这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活场景，也写老朋友的情谊。诗由“邀”到“至”到“望”又到“约”一径写去，自然流畅。语言朴实无华，意境清新隽永。作者以亲切省净的语言,如话家常的形式，写了从造访到告别的过程。描写景物清新恬静，朋友情谊真挚深厚，田家生活简朴亲切。这是一幅非常朴实的田园风景画。熔自然美、生活美、友情美于一炉，可以看出诗人的内心世界的和谐。他把艺术美深深地融入整个诗作的血肉之中，显得浑然天成。这种不炫奇猎异，不卖弄技巧，也不光靠一两个精心制作的句子去支撑门面的手法，是艺术水平高超的表现。这种淡淡的平易近人的风格，与他描写的对象———朴实的农家田园和谐一致，表现了形式对内容的高度适应，恬淡亲切而不平浅枯燥。4．孟浩然《与诸子登岘山》 这是一首五言律诗，言浅意深，感情真挚。 首联勾勒出阔大的时代背景，包含着对时光流逝、无可阻挡的感喟，奠定了全 ... ...
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