课件48张PPT。如何审题立意材料作文 任务驱动型作文 这三人中你认为谁更具风采?1.必选择 一般给出的供选择项之间是 不矛盾也不互补的关系比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。2.可选择 选择项之间是不矛盾且互补的关系。3.伪选择选择项之间是不互补而且有矛盾的关系，其共性往往隐藏于背后。4.分类必扣题 这实际上是前三种加任务指令的分类辩证综合考量选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；单则材料 1.找关键词、关键句（立意） 2.人物—事件—结果—原因（立意） 一、单则材料——— 这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。 这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师父需要多久才能学成下山？”师父答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。” 少年冥思苦想，良久，终于大悟。一 这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。 这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师父需要多久才能学成下山？”师父答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。” 少年冥思苦想，良久，终于大悟。一关键句： 1.一心想早日成名 2.嫌太长 3. ①勤学苦练———十年 ②全力以赴———三十年 ③不惜一切代价———七十年1 找关键词 关键句急功近利欲速则不达立意：①做事要脚踏实地，日积月累，切忌急功近利； ②欲速则不达。 2 人物 事件 结果 原因—人物： —事件： —结果： —原因：少年（主要人物）、师父（可忽略）少年想早日成名，多次询问“多久学成下山”心情越急切，所需时间越长①急功近利；②欲速则不达。①做事要脚踏实地，日积月累，切忌急功近利；②欲速则不达。 立意： 某鞋厂派了两名推销员，一同飞往一个海岛开辟市场。刚一下飞机，他们就了解到所有岛民从来没有穿鞋的习惯。 推销员甲心里凉了半截，立即向厂里发出电报：“这里没有市场，预计他们的需求量为零！” 推销员乙却惊喜万分，也立即向厂里发了电报：“市场前景广阔，他们的需求量将从零开始。”试一试二关键句： 凉了半截 2.惊喜万分 3.这里没有市场，预计他们的需求量为零 4.市场前景广阔，他们的需求量将从零开始1 找关键词 关键句看法不同，源自心态不同立意：遇事要积极对待，切莫消极放弃。辩证思考2 人物 事件 结果 原因—人物： —事件： —结果： —原因：甲（主要人物）、乙（主要人物）甲无比失望，认为没有市场； 乙充满干劲，觉得前途无量。结果缺失，但可想而知。看法不同，源自心态不同。遇事要积极对待，切莫消极放弃。立意：多 则 材 料二、多则材料——— 1.求同法 2.求异法 辩证思考3.互补法 4.综合法 有时审题我们要综合考虑，可能三种方法都要用到。“求同法”要求“异中求同”。 形式： ①多则材料。（两则或两则以上） ②材料之间的内涵有相同处 。 方法： ① 分析、比较几则材料的内涵。 ② 找出共同点。求同法 1.阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他75岁的时候，一天正蹲在地上 ... ...
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