21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 力学阶段测试卷 时间：45分钟 满分：100分 一、选择题（每小题3分，共45分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的） 1．（2017秋 临沂期末）下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（ ） A．跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起 B．滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去 C．铅球运动员投出铅球后，铅球在空中会下落 D．游泳运动员向后划水，身体前进 【答案】C 【解析】A、跳水运动员踩踏跳饭，给踏板施加了 一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，故A不符合题意；B、滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，故B不符合题意；C、铅球运动员投出铅球后，铅球最终会落向地面的原因就是由于铅球受到竖直向下的重力作用，这表明力可以改变物体的运动状态，故C符合题意；D、游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一个向前的力，身体前进，故D不符合题意。故选：C。 2．（2017 怀柔区二模）下列说法中正确的是（ ） A．接触的物体一定有力的作用 B．不接触的物体之间没有力的作用 C．力是维持物体运动的原因 D．力可以改变物体的运动状态 【答案】 D 【解析】相互接触的物体不一定 有力的作用，比如静止在墙角的篮球，虽然与墙壁接触，但之间并没有力的作用，故A错误；彼此不接触的物体之间也会有力的作用，例如磁铁对铁钉的吸引，空中飞翔的小鸟受到的重力等，故B错误；根据牛顿第一定律，运动的物体也可能不受力，所以运动不需要力来维持，故C错误；力可以改变物体的形状或运动状态，故D正确．21教育网 3． （2017 碑林区校级二模 ）在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是上L甲、L乙、L丙、L丁，则（ ） A．L乙=L丁＜L甲=L丙 B．L甲=L乙＜L丙=L丁 C．L丁＜L乙＜L甲＜L丙 D．L甲=L乙=L丙=L丁 【答案】A 【解析】弹簧受到的拉力与其伸长量（弹簧实际 长度与原长之间的差值）成正比；而图甲和丙都是使弹簧伸长的，图乙和图丁都是让弹簧压缩的；在图甲中，力F通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于F，和图丙中的效果相同，所以图甲和图丙的作用力相同，故伸长的长度相同；图乙和图丁上的作用力相同，故压缩的长度相同，故有L乙=L丁＜L甲=L丙；故BCD错误，A正确；故选：A。 4．（2016秋 郑州期末）关于物理实验中的测量，下列说法中正确的是（ ） A．在“测量平均速度”实验中，斜面的坡度不能太大 B．用托盘天平称量质量时，如果砝码磨损，会使测量结果偏小 C．长度测量结果的倒数第一位代表所用刻度尺的分度值 D．用温度计测量液体的温度，为方便读数应将温度计从液体中取出 【答案】 A 【解析】A、在斜面坡度越大，小车沿斜面 向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以斜面保持较小的坡度，是为了便于测量小车运动所用的时间，故A正确；B、假设标有100g的砝码，磨损后实际质量为90g，当物体放在天平的左盘，标有100g的砝码放在天平的右盘，天平平衡，实际物体的质量是90g，读数却是100g．所以测量值比真实值偏大。故B错误；C、用刻度尺测量物体的长度时要估读到分度值的下一位，倒数第一位为估读值，故C错误；D、温度计读数时，如果从液体中取出，其示数会受到外界温度的 ... ...
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