五 加与减 第1课时 买电器 教学内容 教材第43页~第44页。 教学目标 1.探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法,并能正确地计算。 2.结合具体的情境,发展学生提出问题和解决问题的意识和能力,体会数学和生活的密切联系。 教学重点 正确计算整百、整十数的加减法。 教学难点 理解相同数位上的数才能相加的算理。 学具 计数器。 教学过程 一、创设情境,导入新课 出示教材第43页的四幅电器图,生仔细观察,找出数学信息,你们能提出哪些数学问题?指名提问,师板书需要解决的问题。21cnjy.com 二、探究新知,解决问题 1.买1台洗衣机和1台电视机一共花多少元? 请你在练习本上写出算式,用自己喜欢的方法算出结果,集体汇报。 方法一:从500开始,一百一百地加,等于1300。 方法二:因为5+8=13,所以500+800=1300。 方法三:用计数器加,百位5颗珠子加8颗珠子就有13颗珠子,满了10,往前一位(千位)进1,百位是3,等于1300。21·cn·jy·com 2.现在你想给自己家也添置一些电器吗?在练习本上列式算一算,你需要花多少钱? 生独立完成,展示不同答案,展示时说一说计算方法。 3.请仔细观察这些算式,它们与我们以前学的有什么不同?原来是怎么计算的?现在的计算方法和以前有什么不一样吗?2·1·c·n·j·y 4.师小结:以前是两位数加两位、一位数,今天学习的是三位数加三位数,方法和以前一样,相同数位上的数才能相加。【来源：21·世纪·教育·网】 5.买1台洗衣机比买1台电视机少花多少元? 请你在练习本上写出算式,用自己喜欢的方法算出结果,集体汇报。 方法一:从800开始,一百一百地减,等于300。 方法二:因为8-5=3,所以800-500=300。 方法三:用计数器减,百位8颗珠子减5颗珠子还剩3颗珠子,等于300。 6.请仔细观察这些算式,它们与我们以前学的有什么不同?原来是怎么计算的?现在的计算方法和以前有什么不一样吗?21·世纪*教育网 7.师小结:以前是两位数减两位、一位数,今天学习的是三位数减三位数,方法和以前一样,相同数位上的数才能相减。2-1-c-n-j-y 8.总结:计算三位数加三位数要注意什么?计算三位数减三位数要注意什么? 三、巩固练习 1.生独立完成教材第43页最下面的问题,指名板演,集体订正时说方法。 2.教材第44页练一练。 四、总结 今天你学到了什么?三位数加、减三位数要注意什么? 板书设计 买电器 1.买1台洗衣机和1台电视机一共花多少元? 2.买1台洗衣机比买1台电视机少花多少元? 教学反思 ? ? ? 第2课时 回收废电池 教学内容 教材第45页~第46页。 教学目标 1.探索并掌握三位数加法的计算方法,并能正确地计算。 2.能结合具体情境进行估算,判断计算结果的对错,逐步养成验算的习惯。 3.对学生进行保护环境、爱护大自然等方面的教育。 教学重点 三位数加法的计算方法。 教学难点 探索计算方法,提高计算的正确率。 学具 计数器。 教学过程 一、交流谈话,导入新课 同学们,你们知道废旧电池的危害吗?指名回答。 教师讲解:废电池中含有重金属和废弃的液体,这些物质会对土壤、水、人的健康产生直接影响。一颗钮扣大小的电池可以污染60万升水,这些水相当于一个人一生的饮水量。 你们快想想办法,用过的废电池应该怎么处理呢? 我们应该集中回收,不随意丢弃。这节数学课我们就围绕回收废电池这一主题学习三位数加法的计算方法。板书课题:回收废电池21*cnjy*com 二、合作探究,学习新知 1.出示情境图,生仔细阅读,发现数学信息,并提出问题。 先自己想一想,再与小伙伴们说一说,指名汇报。 师根据需要板书2个问题: ①(1)班和(2)班一共回收多少节废电池? ②(1)班和(3)班一共回收多少节废电池? 2.合作探究三位数加法的计算方法。 (1)解决问题①:“(1)班和(2)班一共回收多少节废电池?” 学生读题,独立思考,在草稿本上列出算式,指名汇报,教师板书:122+77= 生先试着估算出得数大约 ... ...
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