课件14张PPT。课文导入 同学们，看老师在黑板上写一个字，是怎么写好的？这个字读什么？我们每人都要穿鞋，鞋如果坏了，就要怎样？谁曾经修过鞋？能说说修鞋师傅是如何修的吗？文章中修鞋的是谁？从课题中不难看出这篇文章是以人为主，还是以事为主？修鞋姑娘究竟是个什么样的人，今天我们就来一起学习，齐读课题。1、体会修鞋姑娘真诚、自信、善良的优秀品质，有感情的朗读课文。 2、通过人物外貌、动作、语言描写体会人物的心理活动，体会人物的思想品质。 3、联系生活实际，感受诚信对我们生活的重要性。教学目标字词积累凛冽 寻觅 怀疑 坦然 艰辛 决计 挖苦 窘境 纳闷 惭愧 无地自容 嫣然一笑 漫天要价 整体感知自读课文： 1、说说课文围绕修鞋姑娘主要讲了一件什么事？ 2、文章的写作顺序是什么？课文讲解 文章重点写修鞋经过，请同学们快速浏览姑娘修鞋的部分，找出描写修鞋姑娘的句子。 而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。” 1、找出描写姑娘神态的词语。 坦然、自信 2、我怀疑什么？ 修鞋的本领。 3、在我不放心时，姑娘说的话，能看出什么？ 姑娘很有把握修好鞋。课文讲解 “我不放心地提醒她要修结实点，花钱多点不在乎。她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？” 1、找出姑娘动作的词，读一读。 打量、钉、拽、扯 2、从一系列的动词中能看出什么？ 姑娘修鞋麻利，她要让“我”放心。 3、还从哪能看出姑娘技术娴熟、动作利索？ “她一边摆手说不忙，一边指着鞋面，操着沉重的外地口音说：‘这儿倒是需要绱一绱，你看，线都断了。’”课文讲解 借着她干活的机会，我看了看这个不起眼的姑娘。她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。 1、画出修鞋姑娘外貌描写的句子。 2、读了这部分内容你想到了什么？ 可爱、可怜 3、此刻，作者也对她产生了同情，态度有了变化？ 决不还价课文讲解 我对修鞋姑娘的态度随着事情的发展又发生了很大的变化，请同学们快速浏览课文余下部分，标出相关的词语。 蒙上阴影、窘极了、紧张、尴尬、想尽快摆脱、纳闷、惭愧、保证 1、作者态度为什么变化如此之大？默读“我”和姑娘对话部分，想象人物各自内心，他们有许多话没有直接说出来，你可以用自己的话表达出来，写在句子旁边。 2、同桌合作，练习分角色朗读。注意去掉提示语的朗读，但在对话中要把提示语的意思表现出来。课文讲解 作者最后说“我真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她相信我，还是我相信她呢？”他为什么感到惭愧呢？联系课文中的句子来谈谈你的想法。 “修鞋姑娘，你在哪儿？” 体会作者的思想感情。课文讲解 1、还欠修鞋姑娘三角钱，在凛冽的寒风中，在繁华的大街上，作者发出了呼喊“修鞋姑娘，你在哪儿？” 2、夜深人静之时，作者苦苦寻觅但仍无半点音讯，他内心焦急万分。 ３、你觉得修鞋姑娘是一个什么样的人？ 诚实、善良 作者苦苦寻觅的仅仅是修鞋姑娘吗？他还在寻觅什么？ 这是作者发自内心的心灵的呼唤，让我们再来读这句话。课堂小结诚信就在我们身边，一个约定，一个承诺，一个美好的心灵。我们的社会呼唤诚信，我们的生活更需要拥有美好心灵的人，让我们细心观察生活中的人和事，记录下感动我们的点点滴滴……小练笔 用你学到的描写手法写写我找到修鞋姑娘时的情景。谢谢观看！ ... ...
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