人教版一年级下20以内的退位减法 课件

课件18张PPT。20以内的退位减法例5 解决问题 人教版 数学 一年级 上20以内的退位减法例5 解决问题教学设计教学准备教学过程教学反思教学目标重难点、关键板书设计通过观察、分析与合作的过程，会用学过的知识来解决生活中的实际问题。体会对应的数学思想，提高解决问题的能力。过程与方法情感态度与价值观结合具体问题，恰当地选择已知条件解决问题。知识与技能通过观察、分析与合作的过程，会用学过的知识来解决生活中的实际问题。教学准备:课件教学过程：五 环 教 学一、计算铺垫，导入新知12－8＝11－2＝12－3＝13－4＝15－7＝12－6＝14－5＝13－7＝15－9＝12－4＝16－8＝13－6＝499986966887问题：能说说你是怎么计算的吗？二、创设情景、激情导入（一）仔细观察，收集信息问题：1. 看到这个热闹而激动的场面，你知道了什么？2. 谁能完整地说说这道题的意思？3. 要求“还有几人没来”，你们会解决吗？（可以 画一画，也可以算一算，把你的想法表示出来。）2. 要想求“还有几人没来”就得知道什么？谁能再说说 ？二、学习新知，自主探究（二）反馈监控，暴露资源问题：1. 你们怎么都没用“我们队踢进了4个”这条信息？画算16－9＝7（人）追问：这幅图表示什么意思？追问：1. 你为什么用减法计算？2. 算式表示什么意思？3. 解答得正确吗？你是怎么知道的？小结：要想解决一个问题就要找到和它有关系的两条信息，根 据这两条和它有关系的信息，就可以解决这个问题了。三、运用新知，自主练习小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只， 母鸡有几只？问题：（1）读一读，你知道了什么？（2）想求“母鸡有几只”，你想怎么解答？（4）要想求“母鸡有几只”就得知道什么？ 14 － 6 8 只（3）这个算式什么意思？小结：这道题中的“5只鸭”与问题没有关系，所以在解决 这个问题时，这条信息就是个多余信息。三、运用新知，自主练习2.问题：（1）读一读，你知道了什么？（3）你想怎么解答？（2）要想求“另一组有几人”，我们得知道什么？（4）为什么这么列算式？能说说理由吗？小结：根据这两条信息我们就可以直接解决最后的问题。13 － 6 7 人（5）解答正确吗？你是怎么知道的？三、运用新知，自主练习问题：（1）读一读，你知道了什么？（2）要想求“还差几串”，我们得知道什么？（3）能列个算式解决一下吗？（4）为什么用减法计算？（5）解答得正确吗？3.还差几串？今天你学会了什么？(2')再见！板书设计 16－9＝7（人）例5 解决问题PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 教学反思通过自主探究与合作交流的方式，学生归纳出十几减5、4、3、2的计算方法。 ... ...