课件编号4392736

无锡市2017-2018学年七年级3月月考数学试题(1)含答案

日期:2024-05-04 科目:数学 类型:初中试卷 查看:24次 大小:187139Byte 来源:二一课件通
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无锡市,2017-2018,学年,七年级,月月,数学试题
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2017-2018学年度第二学期月作业检查 初一数学 2018年3月 (考试时间:100分钟 卷面总分:100分) 一 细心选一选:要求细心(本大题共10小题,每题3分,共30分) 1.化简(a3)3的结果为 ( ) A.a5 B.a6 C.a9 D.a27 2.多项式3x2-6x的公因式是 ( ) A.3 B.x C.3x D.3x2 3.下列计算结果为正数的是 (  ) A.(﹣)﹣2 B.﹣(﹣)0 C.(﹣)3 D.﹣|| 4.下列从左到右的变形属于因式分解的是 (  ) A.x2+5x﹣1=x(x+5)﹣1 B.x2﹣9=(x+3)(x﹣3) C.x2﹣4+3x=(x+2)(x﹣2)+3x D.(x+2)(x﹣2)=x2﹣4 5. 下列各式中与2nm﹣m2﹣n2相等的是 ( ) A.(m﹣n)2 B.﹣(m﹣n)2 C.﹣(m+n)2 D.(m+n)2 6.若a>0,且,则a2x- y的值为 ( ) A. 7 B.4 C.3 D. 7. 如图①,从边长为a的正方形中剪去一个边长为b的小正方形,然后将剩余部分剪拼成一个长方形(如图②),则上述操作所能验证的公式是 (  ) A.(a+b)(a﹣b)=a2﹣b2 B.(a﹣b)2=a2﹣2ab+b2 C.(a+b)2=a2+2ab+b2 D.a2+ab=a(a+b) 8.若m=2125,n=375,则m、n的大小关系正确的是 ( ) A.m>n B.m<n C.m=n D.大小关系无法确定 9.不论、为何有理数,多项式的值总是 ( ) A.负数 B.零 C.正数 D.非负数 10.已知a2+a﹣3=0,那么a2(a+4)的值是 (  ) A.﹣12 B.﹣18 C.﹣15 D.9 二.细心填一填:要求细心(每空2分,共20分) 11. 计算:a6÷a2=    (﹣3x)3=  = 12.遗传物质脱氧核糖核酸(DNA)的分子直径为0.0000002cm,用科学记数法表示为__ _cm.21世纪教育网版权所有 13.若x2﹣mx+36是﹣个完全平方式,则m的值为     . 14.如果a2﹣b2=﹣1,a+b=,则a﹣b=   . 15.若8x=4x+2,则x=   . 16. 如果(x+1)(x2-5ax+a)的乘积的展开式中不含x2项,则a= . 17. 如右图是用4个相同的小长方形与1个小正方形镶嵌而成的图案,已知 该图案的面积为25,小正方形的面积为4,若用x,y表示小长方形的两邻 边长(y<x),则下列关系中正确的是 (填写序号) ①x+y=5 ②x-y=2 ③4xy+4=25 ④y2+x2=25 18.在数学中,为了书写简便,18世纪数学家欧拉就引进了求和符号“”.如,;若对于任意x都有,则a+b的值是 三、解答题 19.计算:(每题3分,共12分) (1) (2)2017°+2-2- (3) (4) 20. 把下列各式分解因式:(每题3分,共6分) (1) (2) 21. (5分) 先化简,再求值,其中. 22. (5分)已知(ax)y=a6,(ax)2÷ay=a3.(1)求xy和2x﹣y的值; (2)求4x2+y2的值. 23.(5分)对于任何实数,我们规定符号=ad﹣bc,例如: =1×4﹣2×3=﹣2 (1)按照这个规律请你计算= ; (2)按照这个规定请你计算,当a2﹣3a+1=0时,求的值. 24. (5分)(1)计算:(a-2)(a2+2a+4)=    , (2x-y)(4x2+2xy+y2)= . (2)上面的整式乘法计算结果很简单,由此又发现一个新的乘法公式:          _____ _(请用含a、b的字母表示) (3)下列各式能用你发现的乘法公式计算的是(  ) A.(a-3)(a2-3a+9) B.(2m-n)(2m2+2mn+n2) C.(4-x)(16+4x+x2) D.(m-n)(m2+2mn+n2) (4)直接用公式计算: = 25. (5分) 如图,将一张长方形大铁皮切割成九块,切痕如图虚线所示,其中有两块是边长都为m厘米的大正方形,两块是边长都为n厘米的小正方形,五块均是长、宽分别为m厘米、n厘米的小长方形,且m>n.21教育网 (1)用含m、n的代数式表示切痕的总长为 厘米; (2)若每块小长方形的面积为34.5平方厘米,四个正方形的面积和为200平方厘米,试求m+n的值. 26.(7分) 如图,在长方形ABCD中,AB=8cm,BC=6cm,点E是CD边上的一点,且DE=2cm,动点P从A点出发,以2cm/s的速度沿A→B→C→E运动, ... ...

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