课件29张PPT。一颗小桃树贾平凹目 录研读课文情境导入学习目标整体感知总结全文课时作业课外延伸推开记忆之门，前尘往事一幕幕恍如昨日。有些人，有些事，原以为我们早已忘记，然而蓦然回首时却不经意地发现，原来他们并未随风消散，而是一直深藏在我们心底。今天，我们就将一起来听听著名作家贾平凹的故事———《一棵小桃树》。知识目标： 1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.理清思路，了解一棵小桃树的成长过程以及作者的情感变化的过程，理解散文情景交融的写法。 能力目标：品味文中的细节描写，加深对文章的理解；学习本文托物言志的写法 情感目标：理解重点句段的深刻含义，了解作者追求人生美好理想的勇气和信心。作者名片贾平凹（1952-），陕西丹凤人，当代作家。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，被誉为“鬼才”。他以小说出名，散文也独具一格。其散文常常绽放出哲理的光芒，平淡朴实的语言里，蕴含着深厚的生活道理。虽取材于日常生活中的物、人、事等，但言近旨远，有着浓厚的自成一家的美文品格，代表作有长篇小说《商州》《浮躁》《废都》《秦腔》等。默读课文，学习生字词忏悔 倚窗 摇撼 颤抖 孕育 矜持(jīn) 蓄着 服侍 赤裸 （chàn） (yǐ) (hàn) （chàn) (yùn） （xù) (shì) (luǒ) 1.快速默读课文，注意文中表示时间的词语，想一想：文章是分哪几个部分写的呢？整体感知，理清条理。第一部分（1）：交代我写小桃树的缘由，引出下文。 第二部分（2）：描写眼前风雨中的小桃树。 第三部分（3—8）：回忆小桃树及我的经历。 第四部分（9—14）：回到眼前风雨中的小桃树，呼应开头，点明主旨。2.请大家再次认真默读课文，看看自己能否发现有价值的问题，在文中做上记号。 3.交流梳理 A.有关小桃树： 小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？ B.有关“我” （1)文章哪些地方表现出我对小桃树的深情？ （2）我为什么关注和爱护小桃树？ （3）小桃树带给我怎样的启迪？1、快速默读课文，勾画出描写小桃树的句子，一边读一边思考刚才同学们提出的问题，可以在文中做上批注。 2、汇报交流。品读感悟，了解“小桃树”。01（1）小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？ “在风雨里哆嗦”“纤纤的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋。” “它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。” “瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便会立即断去。”“一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。” “它还在长着，弯弯的身子，努力撑着枝条。” “孤零零地开在墙角。” “那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。” “雨却这么大的下着，花瓣纷纷零落去。”“雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅。羽毛渐渐剥脱，变得赤裸了的了，黑枯的了。” “就在那俯地的刹那，我突然看见树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。”小桃树在几乎被我忘却的时候却破土而出；出土后瘦弱可怜，就遭到大家的嘲笑，连奶奶也说它没有出息；它被猪拱过，又险些被砍掉；它第一次开花就遭到风雨的摧残。但是，它一直顽强地生长，勇敢地与风雨搏斗，努力地绽出自己的花苞。1、文章哪些地方表现出我对小桃树的深情？ 快速默读课文，找出文中描写“我”的态度和情感的句子。品味交流。深入文本，走进“我”的心灵。02“是我太爱怜它吗？是我爱怜得无所谓吗？” “可怜它年纪太小了，可怜它才开了第一次花！我 ... ...
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