作文教学：如何做到语言的具体生动形象课件（28张PPT）

课件28张PPT。 怎样做到语言的具体、 生动、形象制作：环县二中 王海平目录 一. 写具体比较以下几组句子，想一想为什么右边的句子比左边的好。 ①放在架子上的文具。 ①放在图书架子上的钉书机。 ②狗到那人那里去。 ②猎犬向它的主人那里去。 ③钟响了。 ③教堂钟楼上的大钟沉重的响了。 ④妈妈很忙。 ④妈妈正在客厅里招待客人。写具体———由短变长的秘密上面的句子还可以再扩展： ①躺在窗旁图书架子上坏了的钉书机。 ②猎犬摇尾乞怜地走向正在烦躁的主人。 ③大钟高高地悬挂在西安老城东关耶稣教堂的钟楼之上，钟声沉重地响彻在沉睡的县城上空。 ④妈妈在客厅里一会儿给客人让烟，一会儿给客人倒茶，忙得不可开交。写具体———由短变长的秘密叙事不具体，泛泛而谈，笼笼统统，只做概括介绍，不做具体描述，这是中学生作文常犯的毛病之一。不少中学生的作文，只有一些大而空的叙述，没有丰富的细节，没有生动的形象。例如：雨下得很大，风刮的很猛，汽车跑得很快，他学习很好，她长得很美，大街上很热闹，教室里很乱……总是给人一种摸不着的、遥远的感觉。写具体———由短变长的秘密这里的要领是： 首先用确切的语言来代替一般性的语言；其次是加修饰语，最后在适当的地方插入比拟或其他修辞性语言，以便精确而简明地把自己的意图表达出来，这样就能使记叙具体化。写记叙文的时候，我们要学会用确切的语言形式代替抽象的语言，用修饰语，用修辞手段更贴切的表达内容。写具体———由短变长的秘密再如某同学的作文： 我的奶奶 我的奶奶是个老裁缝，每天都要做衣服，做得很好。她年龄很大。 她很疼爱我。有时给我讲很好听的故事。 冬天的一个晚上，那天很冷，她给我做棉衣。 我穿着棉衣很高兴。奶奶也很开心。写具体———由短变长的秘密 第一段，抓住“她年龄很大”的特点，添加一段外貌描写。修改如下： 我的奶奶是一个老裁缝，她做的衣服可棒了！奶奶已经六十多岁了，头发几乎全白了，鱼尾纹已经很深，但那双眼睛总是那么亲切，那么慈祥。她那双手十个指头特别长，一看就是会做活计的人。写具体———由短变长的秘密 第二段，听了奶奶好听的故事，总有感受，可增加一段心理描写。修改如下： 我是奶奶惟一的孙子，她最疼爱我了。晚上，奶奶常常把我搂在怀里，讲她小时候的故事。我听着听着，好几次泪水禁不住流出了眼框。奶奶的童年和我真不好比呀，难怪奶奶额上的皱纹那么深。写具体———由短变长的秘密 第三段，奶奶缝棉衣时，增加一段环境描写，来烘托当时的气氛。修改如下： 冬天的一个晚上，我睡在暖和的被窝里，可是奶奶却怕我白天身体受凉，坐在灯下戴着老花镜给我缝棉背心。呼啸的北风拍打着窗户，奶奶的手冻得通红，她还是坐在那儿一针一线地缝着，不知什么时候，我进入了梦乡。写具体———由短变长的秘密 最后一段，可添加“我和奶奶”高兴的动作描写。修改如下： 第二天早晨，我从梦中醒来，一件棉背心放在我的床边。我连忙捧起了棉衣，看了又看，小心地穿在身上。一股暖流在我胸膛不断地涌动。啊！大小正合适。我仔细地摸了摸，又轻软又结实。我蹦蹦跳跳地来到奶奶面前，依偎在奶奶的怀里，奶奶抚摸着我的肩膀。我深情地抬头望着那熟悉的脸，奶奶脸上的皱纹笑开了花。写具体———由短变长的秘密 某同学形容上课时的安静： 今天教室里安静极了 。 只听见飒飒飒记笔记的声音，有的时候就有一点哗哗的翻书的声音，老师讲话的声音虽然不大，但是大家都听得清清楚楚，窗外有的时候还传来两声鸟叫，有一个同学一不小心把铅笔盒碰掉在地下，大家很吃惊地回过头来看着他。 二.写生动写生动 最关键是用词精当，主要是动词、形容词的选用。写生动1.他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大 ... ...