●浏览知识网络———胸怀全局 ●高考考情分析———知己知彼 考纲要求 （1）基因重组及其意义 （2）基因突变的特征和原因 （3）染色体结构变异和数目变异 （4）生物变异在育种上应用 （4）现代生物进化理论的主要内容 （5）生物进化与生物多样性的形成 考情分析 高频考点 （1）理解基因重组的类型和意义 （2）理解基因突变的结果和特点 （3）理解染色体组的组成以及单倍体和多倍体的特点及形成过程 （3）理解育种的原理和过程 （4）理解现代生物进化理论的内容 （5）学会用现代生物进化理论解释进化和新物种形成的过程 （6）理解生物多样性的组成部分以及形成原因 考查形式 结合减数分裂考查基因重组的类型；结合DNA复制、转录和翻译考查基因突变的结果；结合染色体形态和基因型考查染色体组数目的判断；将诱变育种、杂交育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种联系在一起考查；结合自交和自由交配考查基因频率和基因型频率；结合具体进化的事例考查自然选择学说；结合具体事例考查新物种形成的过程；结合具体事例考查共同进化以及生物多样性的保护。 命题角度 基因突变的结果、特点、基因重组的类型、染色体组、单倍体、多倍体、诱变育种、杂交育种、单倍体育种、多倍体育种、基因工程育种、基因频率和基因型频率、自然选择学说、新物种形成。 常见题型 选择题 备考建议 生物的变异往往与遗传育种相结合进行考查，特别是人工诱变在育种上的应用及单倍体、多倍体在育种上的应用等，可从多个角度理解基本概念、原理，加强变异与育种的联系，重视育种方式的选择依据、育种流程和优缺点；要善于运用比较的方法理解和掌握种群和物种、基因频率和基因型频率、地理隔离与生殖隔离、物种的形成与生物的进化、现代生物进化理论与达尔文自然选择学说等的区别与联系，辨别其本质以利于理解与掌握；采取联系的方法，以自然选择学说、现代生物进化理论为主线，分析物种形成的实例，拓展思维，培养分析问题、解决问题的能力。 ●基本技能攻略———各个击破 攻略一 分析基因突变与性状的关系 【例1】（2016天津卷.5）枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见下表： 枯草杆菌 核糖体S12蛋白第55-58位的氨基酸序列 链霉素与核糖体的结合 在含链霉素培养基中的存活率（%） 野生型 能 0 突变型 不能 100 注P:脯氨酸；K赖氨酸；R精氨酸 下列叙述正确的是 A.S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性 B.链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能 C.突变型的产生是由于碱基对的缺失所致 D.链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变 【答案】A 【攻略技巧】根据基因的表达来进行理解。基因突变不一定引起性状改变，原因是： （1）基因突变改变生物性状：突变引起密码子改变，最终表现为蛋白质的功能改变，从而影响生物的性状，如镰刀型细胞贫血症。 （2）基因突变不改变生物性状： ①从基因突变发生的部位分析：基因突变发生在不具有遗传效应的DNA片段中。 ②从密码子与氨基酸的对应关系分析：密码子具有简并性，有可能翻译出相同的氨基酸。 ③从基因型与表现型的关系分析：由纯合子的显性基因突变成杂合子中的隐性基因。 攻略二 巧分析基因重组与易位的区别 【例2】（2016上海卷.23）导致遗传物质变化的原因有很多，图8字母代表不同基因，其中变异类型①和②依次是 A.突变和倒位B.重组和倒位 C.重组和易位D.易位和倒位 【答案】D 【解析】①中少了基因ab，多了基因J，是非同源染色体间发生了片段交换，属于染色体结构变异中的易位；②dc基因位置发生了颠倒，属于倒位。 【攻略技巧】基因重组类型 类型 同源染色体上 非等位基因的重组 非同源染色体上 非等位基因的重组 时间 减数第一次分裂四分体时期 减数第一次分裂后期 发生 机制 同源染色体非姐妹 ... ...
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