《爱因斯坦和小女孩》课件（2课时）

课件16张PPT。爱因斯坦和小女孩第二课学习知识要善于思考，思考，再思考。 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事 上也是不可信任的。———爱因斯坦爱因斯坦爱因斯坦 阿尔伯特·爱因斯坦（1879-1955），当代伟大的物理学家，现代物理学的开创者和奠基人。1921年获诺贝尔物理学奖。爱因斯坦一生中最重要的贡献是建立了相对论。爱因斯坦和小女孩小女孩是谁？她与爱因斯坦是什么关系？世界著名大科学家爱因斯坦和小女孩之间 发生了怎样的故事呢？ 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，看看他们之间到底发生了什么事？读一读比一比分段朗读，看谁读的好巷棕憔悴摊耸付搁饼铺xiàng大街小巷 万人空巷zōng棕色 棕毛 棕熊qiáo憔悴 憔虑cuì憔悴 惨悴tān分摊 摊牌 摊位sǒng耸立 耸动 耸肩fù付出 支付 付与gē搁笔 耽搁 搁置 搁浅bǐng烙饼 大饼 饼干pū铺床 铺开 铺张学习生字茫然 憔悴 纳闷 一塌糊涂沉思 温柔 模仿 一字不差读一读máng rán qiáo cuì nà mèn yī tā hú túchén sī wēn róu mó fǎng yī zì bù chà读了课文之后同学们能告诉我爱因斯坦和小女孩之间有过几次交往？说一说请大家快速读课文，找出爱因斯坦和小女 孩三次交往的起止段落。三次(1) 1940年的一个下午，一个12岁的小姑娘边 走边玩，一下撞上了迎面而来的一个老人。 (2)第二天，女孩又遇上了那老人 (3)第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家 的小姑娘。 (4)从此，小姑娘每天放学回家，都要到爱因斯 坦的工作室坐坐。每次相遇的第一句话及最后一部分的第一句话1940年的一个下午第二天第三天下午从此撞上遇上等待坐坐时 间先后越来越亲密第一次相遇（1）小女孩眼中看到的爱因斯坦是什么样子的？（2）第一次相遇时爱因斯坦在做什么呢？说明爱因斯坦是个什么样的人？老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。 女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。外貌描写不修边幅，衣衫不整“他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。” “说完，不等女孩回答，又低头向前走去。”行为描写专心致志，思考问题（3）想一想：谁撞谁？又是谁道歉？他是怎么说的？ 从中你体会到什么？（4）小女孩回到家后把事情告诉了爸爸，对于爱因斯坦爸爸和小女孩的 意见有什么不同？“冷不丁被小姑娘一撞”抬起头，友好地冲女孩一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”行为描写 语言描写平易、慈爱、宽容父亲：孩子，你今天遇到了一位伟大的人，他就是爱因斯坦！小女孩：这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是伟大的人呢？语言描写 心理描写爱因斯坦为人类的科学事业作出了巨大贡献，是当今世界上最伟大的人。 爱因斯坦和小女孩的第一次相遇是偶然的，突发的，小女孩认识了爱因斯坦，可内心却很纳闷，这个衣衫不整的人，怎么能是“最伟大的人呢”？那爱因斯坦到底是不是“最伟大的人”呢？下节课我们再接着学习。熟记本课生字，比一比看谁组的词语多。 熟读课文。 课外查找爱因斯坦的故事。作业课件16张PPT。爱因斯坦和小女孩第二课齐读课文第二次相遇（1）请同学们找出小姑娘和爱因斯坦第二次相遇时爱因斯坦是什么样子？他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面低头沉思。　爱因斯坦与往常一样，还是不注重打扮，只知道潜心研究科学。 行为描写 第二次相遇（2）小女孩对爱因斯坦的印象和第一次一样吗？“我说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？”衣衫不整，不伟大讲究穿着，文质彬彬语言描写 ———�伟人形象”小女孩：天真率直（3）通过与爱因斯坦的对话，爱因斯坦又给小姑娘留下了怎样的印象呢？ ①爱 ... ...