布置理想的家居 课题 10.布置理想的家居 教 学 目 的 教学内容与目标: （1）:居室美化的平面设计与效果图制作。A.房间平面尺度与家具一般尺度的基本概念。B.房间使用功能与美化的正确关系。C.房间色彩与情调的营造。D.家居绿化与美化装饰。E.设计效果图的制作完成。 （2）:A.对生活的热爱、对美好生活的追求。B.细致耐心、认真完成制作的学习态度和良好品质。C.对身边事物观察、理解的敏锐程度。D.自信、个性培养和倾听师长同学意见的包容胸怀。 教学重点与难点: （1）重点:居室的布置设计方案 （2）设计中创新意识、功能意识和审美意识的完美结合。 六步 教 学 内 容 五处 ? ? 问 ? ? ? ? ? ? 思 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 讲解 ? ? ? ? ? 小结 ? ? 1、组织教学 2、让我们走进不同的房间，看看怎样的家居布置才是最理想的？（看幻灯） （1）书房的设计最能体现主人的兴趣、爱好和艺术品位 （2）你一定有一块属于自己的小天地，你能把它布置得既实用又美观吗？ 根据学习和休息的需要，合理地划分居室空间。 3、客厅是家庭成员进行交流的场所，请想一想布置一个理想的客厅应该考虑哪些因素？ （1）体现主人的品位和生活情调 （2）家具摆放错落有致、空间利用合理，不过分拥堵 （3）色彩明快，色调和谐而富有变化 （4）合理划分使用区域，满足人们的学习、生活、运动、或娱乐等需要 4、家居设计图中是否可以随意画出家具的大小？为什么？ 教师出示设计图。 你能画出自己居室的平面图吗？ 方法一、用单色线条绘制的居室平面图：准确、清晰 方法二、用色彩绘制的居室平面图：直观、鲜明 方法三、用彩纸拼贴的居室平面图：装饰性强 方法四、用纸片拼摆的方法展示居室布局：可变换家具摆放的位置 5、主题墙的设计是居室设计的点睛之笔。 6、小结：发挥创造力， 按 着 个人 品 味 、 感觉或 顏色喜好 ， 隨意自由 组 合自己的家居布置 ， 设计独一无二的理想家居 ， 甚 至 因 不 同 的 时间活动及节日 ，为 家 居 加 添 色 彩 和 心 思 ，增 加 生 活 情 趣 。 ? ? ? ? ? ? ? ? 重点 ? ? ? ? 难点 作业 画出自己居室的平面图 ? 板 书 设 计 布置理想的家居 方法一、用单色线条绘制的居室平面图：准确、清晰 方法二、用色彩绘制的居室平面图：直观、鲜明 方法三、用彩纸拼贴的居室平面图：装饰性强 方法四、用纸片拼摆的方法展示居室布局：可变换家具摆放的位置 ? ? 教学 后记 ? ? ? 第十一课 柜架的陈设艺术 教学课时：1课时 教学对象：八年级 教材分析 本课与10、12、13课共同组成了一个围绕家居美化设计的学习单元，属于“设计·应用”学习领域，侧重帮助学生了解居室柜架陈设中蕴含的形式美。本课不直接出现形式美相关词语，只介绍物件摆放产生的美感，间接向学生介绍我国传统家具中承载的民族审美习惯，从而阐明生活中的美是无处不在的。 通过让学生自己动手设计柜架并加以陈设，培养学生创造美的意识，提高学生的生活情趣和对对平凡事物中蕴含的美的感受能力，提高学生自己动手美化生活的能力。 教学目标 1、知识与技能 （1）了解柜、架的一般形式、功能及相关尺寸 （2）了解尺寸与功能的关系 （3）了解陈设物分类的相关知识 （4）柜架陈设中的美感因素 （5）柜架陈设效果图的设计 2、过程与方法 （1）通过欣赏柜架陈设实例，了解柜架陈设的不同功能和美感。 （2）通过以不同表现方法进行柜架陈设设计实践，认识柜架陈设设计的要点，掌握一般方法，培养创新意识 3、情感、态度和价值观 （1）热爱生活，用审美的眼光看待平凡居家琐事 （2）逐步养成美观、整洁、有序的理物习惯和能力 （3）逐步培养制作中细致、耐心的态度 教学重点 柜架设计中体现的美感 教学难点 设计与制作的完美结合。作品既能体现出独到的构思，又能将构思很好地表达 ... ...
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