课件18张PPT。My favourite season 一、说教材 二、说学情 三、说教法和教学准备 四、说教学过程 五、说板书设计 说课内容 一、说 教 材1.教材分析 本课是 PEP五年级下册unit2 Part A第一课时的内容，主要围绕季节这一话题展开教学。学习如何运用英语表达四季以及运用句型what's your favourite season?进行询问。本话题是小学英语日常交际的重要组成部分，非常贴近日常生活，学生已经在第四册和第五册学习了谈论天气和谈论食物，为本课储存了一定的相关知识 一、说 教 材2.教学内容① 单词：season spring summer fall winter ② 句型：What's your favourite season？ 一、说 教 材3.教学目标① 知识目标：四会单词 season spring summer fall winter ② 能力目标：句型What's your favourite season ? 的灵活运用 ③ 情感目标：培养学生热爱四季，热爱大自然的良好情感态度并有环境保护的意识。 一、说 教 材4.重难点 ①：新单词的听、说、读、写 spring summer fall winter season ②：新句型的运用 What's your favorite season? 二、说学情1.说学情 五年级的小学生经过两年半的学习之后，积累了一定的词汇和句型。他们对英语充满兴趣，好表现，好奇心强，有较强的模仿能力和记忆力。因此我将引导学生参与小组活动，游戏竞赛等方式展开学习，使学生在愉快的氛围中学习。 三、说教学方法1.说教学准备 为了顺利完成以上教学目标，更好的突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，以及教学应该以激发学生的学习兴趣为主。我准备了单词卡片、四季图片、电子课本。 为体现互联网对英语传统教学带来的变革，本课计划在学校微机室里借助乐教乐学平台授课。 三、说教学方法2.说教法1、情景教学法 2、任务型教学法 3、互动教学法 4、游戏教学法 三、说教学方法3.说学法① 小组合作学习法 四、说教学过程由复习两首关于天气的chant 进行导入调动气氛1.设计思路通过画树叶不断变化的情景来呈现新单词，并通过男女生齐读开火车等方式巩固新单词。放Let's learn的录音让学生跟读然后通过句型提问来练习新单词通过猜谜游戏进行巩固拓展训练，同学上台介绍自己喜爱的季节简单复述所学新单词和句型作为小结 四、说教学过程2.呈现① 在黑板上画一棵树的枝干，再画上几片浅绿色的树叶，然后导入新单词spring。 再进行有关spring天气特征的讨论，然后通过树叶的变化来引出 summer fall winter 单词和句型 what's your favourite season? ②教师在展示各种天气状况的图片时进行师生问答 四、说教学过程3.游戏1、游戏：全班分四组，每组分别代表一个季节，教师通过电脑展示季节单词图片，与漏掉的单词相应的组迅速起立，看哪一组最快。 2、将和四个季节对应的图片散乱的分布，然后同学们开始寻找与季节相应的图片,并把图片拖拽在其下面，表现优秀的小组奖励一颗红星. 四、说教学过程4.拓展此环节我设计了一个任务来进行拓展 学生在自己的电脑屏幕上选择自己喜欢的季节，教师通过大数据看到同学们喜爱哪个季节，引导同学联想每个季节的代表性的东西,鼓励学生上台用英语将自己最喜欢的季节介绍给同学们. 四、说教学过程5.小结与评价简单复习四会单词和What’s your favourite season？句型。然后对本节课学生们的表现给与积极评价。四、说教学过程6.作业布置 用自己喜欢的方式熟记新单词，并且回家后跟爸爸妈妈谈论自己最喜欢的季节。 五、说板书设计What's your favourite season?spring summer fall winter windy and warm sunny and hot windy and cool windy and coldMy favourite season is…Thank You ! ... ...
