登陆21世纪教育 助您教考全无忧 《日记两则》教学反思 本文的内容与学生的生活联系紧密，尤其是第一则日记，几乎每一名学生都有过这样的生活体会，所以很容易引起学生的共鸣。于是，我着重引导学生感悟课文内容，让学生走进作者的内心世界。我抓住文章的关键词句，引导学生准确地体会和感受课文语言的丰富内涵，培养学生对语言的敏感。 在第一则日记中的第1自然段中的“一定”一词是理解全篇的关键，作者在梦中的幸福感和对妈妈给自己买裙子的自信就是通过这个词表达的。后来小作者的失望和对妈妈没有给自己买裙子的抱怨也是这个词铺垫的。我在这个环节用了提问的方式进行引导：作者做了什么样的梦？ 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网(
课件网) 21世纪教育网精品教学课件 民安小学 林玉洪 昨天 妹妹 书包 读书 帮助 学校 姑娘 少年儿童 粉红色 时间： 几月几日 星期几 天气： 晴、 多云、阴、雨、雪、冰雹 让我们一起来看看课文到底讲了一个什么样的故事吧! 1、“我的节日”是什么节日？ 2、我做了一个什么梦？ 3、看到妈妈的礼物后我的心情有什么变化？ 学习第一则日记 昨天晚上，我做了个梦。梦见我穿上了摆在商店橱窗里的那条裙子。那是一条镶着花边的白纱裙。我穿着它走进学校，同学们都投来羡慕的眼光。 今天是我的节日,妈妈一定会给我买那条裙子。 ● ● 观察图中的小女孩表情是什么样的？为什么会这样？ 妈妈明明知道我喜欢那条裙子，却不给我买，妈妈真小气！ 埋怨 不高兴 小女孩为什么怪妈妈小气？你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？ 1、妈妈是怎样帮助阿英的？ 2、阿英是个怎样的姑娘？ 3、我又做了个什么梦？和前一个梦有什么不同？ 学习第二则日记 (小组学习、讨论） 昨天晚上，我又做了个梦，梦见妈妈带我去买那条裙子。我没让妈妈买。我说把钱省下来，可以买好多书。在梦里我和阿英一起去了苗家山寨，看到了许多苗家小姑娘。我从书包里拿出书送给她们，她们高兴得围着我跳起舞来。 高兴 说说图中的小女孩心情怎么样？为什么？ 妈妈没有给“我”买心爱的白纱裙，“我”不高兴，可后来“我”为什么又没让妈妈买？ 助人为乐，献爱心。 小朋友们，如果让你写一则日记，你应该怎样去写？ 思考： 1、今天我做了什么？ 2、今天我到过什么地方，看到或听到什么？ 3、我的感受是什么？是高兴、伤心还是后悔？ 月 日 星期 天气 日记的写法比较自由，可以按照自己的想法来写，写出一天当中有意义的事或自己特别想记下来的话以及自己的心情等等。 日记的篇幅可长可短，一定要写自己的真实感受。登陆21世纪教育 助您教考全无忧 24 《日记两则》教学设计 第二课时 1、 教学目标 知识与能力目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。 情感态度与价值观： 3、懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。 2、 重点难点 教学重点：培养写日记的兴趣，能按格式写日记。 教学难点：写作上的难点：培养写日记的兴趣 情感上的共识：通过学文，懂得了助人为乐献爱心的道理。 3、 教学策略与手段 教学策略：学生自主合作学习，教师适时引导点拔。 教学手段：多媒体课件 4、 课前准备 多媒体课件、日记本 5、 教学过程 一、复习 1、读词语（齐读、学生带读） 2、复习日记的格式。 二、学习课文 （一）学习第一则日记 1、指名读每个自然段，其他学生带着问题思考： ①“我的节日）是什么节日？ ②我做了一个什么梦？ ③看到妈妈的礼物后，我的心情有什么变化？ 2、汇报交流： ①出示课文“昨天晚上……眼光 ... ...
