第12课 《寄欧阳舍人书》授课课件

课件50张PPT。第三单元 书信传情 第12课　寄欧阳舍人书Ⅰ 文本导学Ⅱ 学后自评内容索引Ⅰ 文本导学1.通假字 (1)则必铭而见之　　　　 同 ， 。 (2)至于通材达识 同 ， 。 (3)非畜道德而能文章者 同 ， 。 (4)恶人无有所纪 同 ， 。1“现”显现，表彰“才”才学，才能“蓄”积蓄，富于“记”记录，记载2.古今异义 (1)于众人则能辨焉。 古义：_____ 今义：_____ (2)而世之学者。 古义：_____ 今义：_____ (3)则勇于自立。 古义：_____ 今义：_____一般的人。大家；许多人。读书人。在学术上有一定成就的人。建立功业。不依赖别人，靠自己的劳动而生活。3.一词多义(1)铭夫铭志之著于世：_____ 则必铭而见之：_____(2)一或纳于庙，或存于墓，一也：____ 一欲褒扬其亲：_____ 亦或数十年或一二百年而有之：_____ 一归于先生：_____名词，墓铭名词作动词，写铭文一样一心数词，一全，都(3)书寄欧阳舍人书：_____ 书其恶焉，则人情之所不得：_____(5)恶盖有道德者之于恶人：_____ 恶能辨之不惑，议之不徇：_____(4)乎则与铭乎何有：_____ 警劝之道，非近乎史：_____名词，书信动词，写句中舒缓语气，无实义相当于介词“于”形容词，坏的副词，相当于“何”，怎么4.词类活用 (1)则必铭而见之：_____ (2)非畜道德而能文章者：_____ (3)则不受而铭之：_____ (4)而先生显之：_____ (5)孰不欲宠荣其父祖：_____ (6)敢不承教而加详焉：_____名词作动词，写铭文。名词作动词，写文章。为动用法，为……写铭文。使动用法，使……显耀，表彰。使动用法，使……获得荣耀。形容词作动词，详细考证。5.文言句式 (1)则与铭乎何有：_____ (2)其将安近：_____ (3)立言者既莫之拒而不为：_____ (4)其谁不有望于世：_____ (5)苟托之非人：_____宾语前置句，“何有”应为“有何”。宾语前置句，“安近”应为“近安”。宾语前置句，“莫之拒”应为“莫拒之”。介宾短语后置句，“于世”应在“有望”前。省略句，“之”后省略介词“于”。一、结构图解2二、中心主旨 本文借感谢欧阳修给自己先大父写墓志铭，提出了撰写铭志的两字原则———�公”和“是”，阐述了“道德”、“文章”之于儒者修养的重要性，并批评了当时阿谀墓中人的不良风气。本文是曾巩写给欧阳修的一封答谢信，但全文的主旨是否仅是对欧阳修的感谢？还包含哪些意思？3本文虽为一封答谢信，但也并非是一味感谢，而是借感谢欧阳修给自己的祖父写墓志铭为切入点，赞扬了欧阳修高尚的道德和卓越的文才，阐述了“道德”、“文章”之于儒者修养的重要性。也只有二者兼备，为别人写作铭志才能公正、正确，而铭文和墓中人也才能一起流传于世。对当时那些铭志不合事实、阿谀墓中人的不良风气，进行了批评。 答案Ⅱ 学后自评1.下列各项中，加颜色词语的解释不全正确的一项是 ①夫铭志之著于世(铭：铭志) ②至于通材达识(通材：兼有多种才能的人) ③皆务勒铭以夸后世(勒：刻) ④非畜道德而能文章者(畜：蓄意) ⑤于是又在其文章兼胜焉(兼胜：加倍胜过) ⑥先祖之言行卓卓(卓卓：高卓，卓越) ⑦先祖父屯蹶否塞以死(蹶：挫折) ⑧世之魁闳豪杰不世出之士(魁闳：器宇宏大，不凡) A.①③⑤⑦⑧ B.①②⑤⑦⑧ C.①②③⑦⑧ D.①②③④⑥1 答案解析④“畜”同“蓄”，积蓄，富于。 √2.下列句中加颜色虚词的意义和用法，错误的一项是 A.夫铭志之著于世(句首发语词，无义) B.又以其子孙之所请也(介词，对) C.则必铭而见之(连词，表顺承) D.则以愧而惧(连词，表并列) 答案解析以：介词，因为，由于。√3.下列句中加颜色的词与例句活用类型相同的一项是 例句：则足为后法 A.盖史之于善恶无所不书 B.非畜道德而能文章者 C.条写如后云云 D.此数美者 答案解析与例句均为名词作动词。√课内阅读 阅读下面的文段，完成4 ... ...