专题七 综合运用 第1类 校园活动 1. （2017荆门）语文实践活动。（共10分） 成长中烦恼不可避免，也并不可怕，关键看我们怎样对待它。某校九（2）班正在开展“成长的烦恼”的语文实践活动，请你也参与其中。 （1）【材料探究】阅读下面两则材料，写出你的探究结果。（2分） 材料一：林则徐在鸦片战争后被道光皇帝流放到伊犁。他为国事而烦恼，可是天高地远，又是罪臣之身，难以解脱。于是，他将烦恼抛开，去干实事。他为新疆各族人民服务，主持修建了不少工程。等到完工时，皇帝又下诏重新起用他。 材料二：世界顶级富豪比尔·盖茨从哈佛大学中途辍学后，遭到别人“自以为聪明”“他不可能成功”等等冷嘲热讽。但他顶住了压力，凭借自己必胜的信心、超人的胆识、敏锐的洞察力，最终登上世界富豪的宝座。 人生难免会遇到各种各样的烦恼。面对烦恼，我们只要用积极的心态去面对，就一定能战胜烦恼，有所作为。（2分） （2）【启发感受】仿照示例，写出你对“烦恼”的认识和感悟。（4分） 示例：烦恼是前进路上的羁绊，消除它，就能阔步前行。 仿写：烦恼是晴朗天空中突然出现的阴霾，消除它，就能重见美好的阳光；烦恼是平静湖面上的浮萍，消除它，就能让湖面明净如镜。 （3）【观点论辩】一个九岁男孩因写了几首“神奇”小诗，一夜爆红网络。随后，媒体的过度关注与热捧，给“小诗人”带来了极度的困扰和烦恼。“小诗人”说：“我再也不写诗了。”有关“小神童”的成长问题，再次引发了人们的热议。 有人认为媒体对“小诗人”的过度关注和热捧是“捧杀”，会毁了孩子的前程；也有人说出名就要趁早。对这两种说法，你怎么看？请说明理由。要求：观点明确，言之有理。（4分） 示例一：媒体对“小诗人”的过度关注和热捧不利于“小诗人”的成长。神童方仲永四岁能“指物作诗立就”，受到同县人的热捧。方仲永忙于“环谒于邑人”，疏于学习，最后“泯然众人矣”，这就是教训。媒体对“小神童”的关注应适度，给他们一个安静的、健康的成长环境。 示例二：“出名要趁早”也是可以的。当今社会竞争激烈，人若有一技之长，尽早抓住人生发展的机遇，提前站稳脚跟，得到社会的认可，当然是一件好事。但是，面对媒体的关注与热捧，要保持冷静和清醒，积极学习，为将来的稳步发展打好基础。（4分） 2. （2017长沙模拟）综合运用。（共6分） 某班级开展“漫游语文世界”的语文实践活动，请你完成以下任务。 （1）【活动设计】 班级将围绕“漫游语文世界，尽享书中精彩”的主题举行系列活动，现已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。（2分） 活动一：举行“我的语文之旅”故事会 活动二：举行“我爱读书”征文比赛 活动三：举办“我爱语文”朗诵比赛 （2）【故事盘点】 班上举行“我的语文之旅”主题故事会，有同学从所学语文课本中搜集了一组故事。下列故事中，不是出自你所学的初中语文课本的两项是（只填序号）②⑥。（2分） ①惠子相梁 ②张元济断案 ③孙权劝学 ④木兰从军 ⑤班羚飞渡 ⑥程门立雪 （3）【课文感悟】 班上举行“课文感悟大家秀”的主题活动。下列三项都是初中课本中的课文，请你选择其中一项，并结合该课文的内容，仿照画横线的句子在空缺处再写一个句子。（2分） 备选内容：①《黄河颂》②《桃花源记》③《泥人张》 每一篇课文的学习都是一次刻骨铭心的体验，每一次对课文的品味都是一场赏心悦目的旅行。在旅行中，你将追寻丑小鸭变成白天鹅的苦难历程，瞻仰邓稼先的光辉形象，，欣赏文化艺术的奇光异彩，感受探险英雄的壮志豪情，探索动物世界的无穷奥秘……一篇篇短小精美的课文，是一道道精神的美味，散发着芳香，让你尽情享受。 示例：①聆听《黄河颂》的雄壮旋律；②感受桃花源的宁静祥和；③ ... ...
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