长城和运河课件 (共20张PPT)

课件20张PPT。课文导入万里长城京杭大运河学习目标1、确流利地、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、能理解“连绵起伏、曲折蜿蜒、银光闪闪”等词语。能了解万里长城和运河的起点和终点，知道他们都是中华民族的骄傲。 3、通过课外更多的中国著名建筑的介绍，进一步树立学生民族自豪感。 4、理解课文内容，了解长城和运河两项宏伟工程是我国古代劳动农民的伟大创造，增加民族自豪感。字词积累 jià zhé yán pǔ xiǔ piān chuàng zú chóu 杭州 驾驶 曲折 蜿蜒 谱写 出现 民族 谱写 奇迹 绸带 创造 祖先 不朽的诗篇 万里长城 连绵起伏 奇异的景象 嘉峪关字词积累课文讲解dōu（都要） dū （都市）都曲qǔ （曲艺） qū （弯曲） 行xíng （步行） háng （行列） hàng （树行子） héng （道行）课文讲解连绵起伏： 曲折蜿蜒： 谱写： 不朽： 创造： 奇迹：连绵：连续不断的样子；起伏：高低不平。连续不断而且起伏不平。 路途艰难不好走，弯弯绕绕的。 为了演出而改编（乐曲）；创造（值得记载的事物）。 永不磨灭；存在于人类的记忆或记载中。 首先想出或做出(前所未有的事物)。 极难做到的、不同寻常的事情。课文讲解课文朗读课文讲解读读课文理解内容（1）在作者的眼里，长城是怎样的？ 像巨龙穿行大地，连绵起伏，曲折蜿蜒 （2）在作者的眼里，运河是什么样的？ 像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边课文讲解读读课文理解内容课文主要写了什么事？ 诗歌的两部分都围绕“奇迹”讲了哪三个方面的内容？课文讲解一个奇异的景象出现在我的眼前。 我看见了一个奇异的景象。比较下列句子的表达效果。课文讲解“穿行”能否改成“爬行”？ 景象的奇异表现在哪些地方？ 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。课文讲解 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。突出中心课文讲解“像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。” 这句话是把比成它们之间存在之处，你能说说吗？ 扁，柔，有光泽等课文讲解比较这三句话有表达效果。像绸带飘落在大地。 像绸带飘落到大地。 像绸带飘向大地。课文讲解北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。课文讲解欣赏朗读课堂练习1、根据意思写出课文中的相应词语。 （1）像蛇一样曲折爬行的样子。（ ） （2）或高或低接连不断的样子。（ ）根据课文内容填空蜿蜒曲折连绵起伏课堂练习我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，　　 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙（ ）在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起（ ），西到（ ）， 万里长城（ ）。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。根据课文内容填空穿行山海关我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像绸带（ ）在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起（ ），南到（ ）， 京杭大运河（ ）。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。谱写了不朽的诗篇嘉峪关飘落北京杭州谱写了动人的诗篇课堂小结 祖国的奇迹还有很多很多，如兵马俑、都江堰、紫禁城、长安城、颐和园、圆明园、布达拉宫、赵州大石桥、敦煌莫高窟等等。大家一定要好好学习，长大后去创造新的奇迹。 ... ...