课件编号4455150

部编版八下语文第三单元 10.《小石潭记》课件(共54张PPT)

日期:2024-05-03 科目:语文 类型:初中课件 查看:49次 大小:4585522Byte 来源:二一课件通
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课件54张PPT。你知道这幅画是根据谁写的 哪首诗的意境而创作的吗?———柳宗元《江雪》小石潭记唐·柳宗元 柳宗元:唐代文学家,唐宋八大家之一。 唐宋八大家:唐宋时期八大散文作家的合称,即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙 (苏轼,苏洵,苏辙父子三人称为三苏)、欧阳修、王安石、曾巩(曾经拜过欧阳修为师)。(分为唐二家,宋六家)。 字子厚,祖籍河东(今山西永济),世称柳河东。因官终柳州刺史,又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动 ,并称“韩柳”。 他被贬永州司马时,写下了有连续性的山水游记多篇,合称《永州八记》。 《小石潭记》是其中的一篇。 柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位,这些作品,画廊式地展示了湘桂之交一幅幅山水胜景,继承了郦道元《水经注》的传统而有所发展。《水经注》是地理书,对景物多客观描写,少主观感情的流露。而柳宗元的山水州记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中,寄寓自己的不幸遭遇,倾注怨愤抑郁的心情。 诵读欣赏小 石 潭 记柳 宗 元 释词:从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心 乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤 清冽。全石以为底,近岸,卷 石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙 络 摇 缀, 参差 披拂。向西以……为乐向下,往下清凉相当于“而”,表承接,无义把……作为成为覆盖缠绕连结参差不齐随风飘荡格外 从小土丘向西走一百二十步,隔着竹林,听到了水声,好像人身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的声音,(我)心里很喜欢它。砍倒竹子,开出道路(走过去),往下见到一个小水潭,潭水特别清凉。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻 ,为屿 ,为嵁,为岩。 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。(潭)以整块石头为底,靠近岸边的地方,潭底石头有些翻出水面,成为坻、屿、岩各种不同的形状。青葱的树木,翠绿的茎蔓,遮掩缠绕,摇动下垂着,参差不齐,随风飘拂。为全石以为底为坻 ,为屿 通计一舟,为人五,为窗八(作为,动词)(成为,动词)(雕刻,动词)第一段发现小石潭隔闻伐取见水石树清怪青幽移步换景 景中含情闻声 见形 本段运用移步换景的手法,写出了发现小石潭的经过,同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处,为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔。小结第一段  潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 日光下 澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽, 似与游者相乐。大约表示约数在空中依靠的东西向下呆呆的样子忽然透映照轻快敏捷的样子潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 可、许潭中鱼可百许头 周首尾长约八分有奇,高可二黍许。 ———《核舟记》可:大约。许:上下,表示约数。潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠也没有。阳光直照到水底,鱼的影子映在石上。(鱼影)呆呆地一动不动;又忽然向远处游去了,来来往往轻快敏捷,好像和游人一同欢乐。 清澈。作者通过游鱼、阳光、影子等具体景物,用静止和活动的画面来写,没有直接写到水,只是描绘出一幅画面,但又无处不在写水。鱼儿像在空中浮游。阳光下,鱼儿的影子落在潭底的石头上,这就写出了水清到仿佛透明的程度。这里虽然没有正面写水,可是通过对鱼儿、日光和影子这些具体景物的描绘,写出了水的清澄。这种写景的方法叫侧面描写。 潭水有什么特点?作者怎样描写的? 作者采用动静结合的方法,先描出生动的画面,再加上拟人化的手法。先写鱼儿呆呆地一动不动,潭底石头上印着清晰的鱼影儿,这是静止的画面;忽然,一些鱼飞快地窜往远处,这是活动的画面。这些鱼儿,又好像跟游人同样的快乐,这是作者把自己快乐的心情加到鱼儿身上 ... ...

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