《步步高》 《步步高》是粤教版《道德与法治》二年级下册第四单元《飞翔的更高》中的第三课。本课的目的是引导学生回忆这两年来自己的成长足迹，了解自己的成长与进步。培养学生的自豪感与自信心。认识到自己的成长与进步离不开家人、老师的呵护，同学们的帮助以及自己的努力。促使同学不断努力，健康成长。 【知识与能力目标】 1、了解自己的成长； 2、感谢帮助自己成长的人； 3、不断努力，健康成长。 【过程与方法目标】 通过让学生收集自己成长的足迹，使同学更加认识到自己的成长。引导学生认识到自己的成长离不开他人的帮助和自己的努力。 【情感态度价值观目标】 培养学生的自豪感与自信心。认识到自己的成长与进步离不开家人、老师的呵护，同学们的帮助以及自己的努力。促使同学不断努力，健康成长。 【教学重点】 了解自己的成长； 2、感谢帮助自己成长的人。 【教学难点】 促使同学不断努力，健康成长。 教师：多媒体课件，创设问题，素材。 学生：健康成长。 一、激趣导入： 转眼之间，一学期就快过去了，在这一学期中，老师和大家一起经历了很多事情，度过了愉快的半年。同学们还记得自己学期刚开始时的样子吗？ 教师总结出：这半学期，同学们都有了不小的成长，老师为你们感到骄傲。今天我们共同走进《步步高》。教师板书课题：步步高。 二、探究新知： 活动一：成长的足迹： 同学们，现在你们的二年级生活马上就要结束了，回想一下这两年，同学们记得哪些有趣的事情，一起来说一说吧。 1、同学们积极发言。 2、老师小结：同学们加入了少先队，参加升旗仪式，参加体育花会，一起探索了大自然。这些都是很棒的回忆，它说明了同学们的成长。 3、除了参与了这些有趣的事情，同学们自己也有了很大的成长，同学们发现了吗？说一说自己有哪些变化和成长吧。 4、同学们发言。 5、老师：有的同学长高了，有的同学学会了更多知识，有的同学字写得越来越好看，有的同学学会了帮妈妈做家务。这些都是同学们的进步。同学们真的成长了很多。 6、同学们在成长的过程中肯定留下来不少痕迹，比如自己的照片，作品等等。用他们做一本成长手册吧。 活动二、成长的力量： 我们每天都在成长，同学们知道我们“成长的力量”从哪里来吗？谁给了我们力量，让我们可以健康快乐的成长。 1、同学们积极回答。 2、老师：家人，老师，同学，他们都给了我们力量，除此之外，还有同学们自己的努力。这些力量加在一起让同学们不断地成长。 3、我们成长了很多，但是这还不够，我们还有继续成长，越来越好。同学们还有什么想要做到的事情吗？比如说做一名优秀的少先队员，让身体更结实······。 4、同学们说出自己的期许。 5、老师：同学们都有不同的愿望。我们来做一张“飞翔卡”吧，写上同学们对自己的期许和方法。希望同学们都能做到，在成长的路上越飞越高。 实践作业：制作飞翔卡，保存好，激励自己不断努力，健康成长。 略 课件12张PPT。激趣导入转眼之间，一学期就快过去了，在这一学期中，老师和大家一起经历了很多事情，度过了愉快的半年。同学们还记得自己学期刚开始时的样子吗？我的成长足迹 加入了少先队 参加升旗仪式 参加体育花会 一起探索了大自然 ······ 长高了 学会了更多知识 字写得越来越好看 学会了帮妈妈做家务 ······我的进步成长手册源泉： 家人 老师 同学 自己 ······“成长的力量”飞翔卡制作飞翔卡，保存好，激励自己不断努力，健康成长。实践作业谢谢观看！ ... ...
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